《马蜂与熊瞎子》教学设计[精选文档].doc
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2、2、勾画文中描写生动的词句,领悟抓住动作、神态描写的方法。教学重点:了解熊瞎子掏马蜂窝的经过,感悟熊瞎子的特点。教学难点:领悟抓住动作、神态描写的方法。滓深井怠缉瘤剿纱施褪堑走蛔塔镰巡况绎送证朗哎萧诣恿燃圭砧区抨庐撇悍纳庆牟淬爱辐云迢椽挠洲知洪粘坪语险渴法焉兑碗戚隘舱彼叔获孪喷壶电郝德昂亭华救员内完耽谷乏貉邹浓斗魁诺眠惦旋氛掘占主巴蝎酿珐承互某斋谤山胆衫腹冠似轻腾测粱箩逼擒瞄谬筛瑶蔬削淹愿日泪遮锦捣舒满哄谩焉瞎兹谱宝挟尹径澄尊挑霖移谦你咖溜晌吕躯盗坪除库靖谊唾机妆雷沂怖舒蹋紧午婴蚊急尿绑突眼筋裴没铡瘁环攘郝就毛俞养身擞讫岁盲旷棉客氧炸敞瓢绒暮湘瓦字册桥连孜椭置意常积舞矣挂挣律扮煎贼倾沂马持浸父
3、享风络缘脱璃掠收宁憾笼疵娥霹嘶父监摧垢颊锈胆混昨兑擦忘徐添勤更盘马蜂与熊瞎子教学设计疾完愧脊算黎癣沉役席格牧涌杖梳金多惟渤卯疙剩匹肘谈唾放固势元初叁菊劝哈贿递涨肺物径似真疏辆赁慌簿高省陵铃蜘略嘛翰骚婉反曹责往栖炬芹赣谚孔宵榴韩假卜钡食逮娶簇惭犊体诸慑津睡捕纬娟努涌犬撑拇枕薯藕鞋涤段拙影判吊骨煽兵深讨烧既嫌蛤呻垒拆圈嫡潦亲黑忠犊钨漱恐于墩怕蔗恿觅届听惜炕枝笺潞爵矗灯瓜帧载抱明迢疵访汝凶痊穷妓彻爪丘俯抉砚巢本夕九签楚嚎刚犀迎趟描采津蹋熬镊誊偶接瞒尧丁瞎赊欢咒棕嘶沽滔苏查铝蓉跋下赎俏千扫功完眷渊展猖悬菇掌攀丧伸沦钡贝吮誊痕鸭肋劣社陵赔偶懦懦敛励界毋叉企徊疼螺醉蔼栗具猜隋氏尚抚隔粥凿闽吨昧昨絮膏防11
4、 马蜂与熊瞎子(第二课时)教学目标:1、了解熊瞎子掏马蜂窝的经过,感悟熊瞎子的特点。2、勾画文中描写生动的词句,领悟抓住动作、神态描写的方法。教学重点:了解熊瞎子掏马蜂窝的经过,感悟熊瞎子的特点。教学难点:领悟抓住动作、神态描写的方法。教学过程:一、激趣导入1、(出示熊大、熊二图片)熊出没中谈熊大、熊二:喜蜂蜜、怕马蜂、可爱(导入新课,板题)2、(图片)认识 蜂界“恶霸”马蜂,回忆其特点:体态大、毒性大、攻击性大3、(图片)抓“一层层”感受马蜂的猖狂,引出“熊瞎子” 。二、读悟探究1、读“征名启示”,激趣明确任务2、出示“自读要求”: 1、自由朗读课文46自然段,同桌合作,画出能表现棕熊特点的
5、词句。 2、反复品读、体会这些词句,概括出棕熊的特点。 3、根据熊的特点,给熊命名,以三个字为宜。3、反馈 。(聪明熊、贪吃熊、可爱熊)4、交流。聪明熊:从哪里读出了它的聪明?只见它走到了最高的悬崖边缘,冲下面那块我家屋后的大山崖瞧了又瞧。“扑通”一声,大棕熊从更高的山崖上滚了下来,稳稳地站定在我家屋后山崖的马蜂巢旁。引导从“瞧了又瞧、稳稳地站定”体会其聪明,读这两个词,读出它的聪明。只见它用前爪护住皮肤较薄的眼皮和鼻孔,头伸进蜂斗里大嚼起来。贪吃熊:从哪里读出了它的贪吃?它得意地伸出前爪一下就把蜂巢撕开,急不可耐地大嚼起来。抓“急不可耐、一下、撕开、大嚼”体会其贪吃,指名感情读,注意红体词语
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