最新四年级《搭石》导学案汇编.doc
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1、搭石导学案 五通中心小学校 朱沁 课题21.搭石课型探究新知教学课时第二课时课 时目 标1、认读“遣、协、绰”等生字,会写“洪、暴”等11个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,感悟乡亲们善良、友爱、互帮互助的美好品德。4、学习从平凡事物中观察、发现美的写作方法。重难点 学习新字生词,读议理解课文内容。从对“搭石”的描写中感悟乡亲们善良、友爱、互帮互助的美好品德。教学资源 多媒体课件,黑板教学环节教学内容教学策略设计意图教师活动学生活动一、激趣 导入图文激趣,导入新课1、同学们,世界上有许许多多美丽的风景,你们知道或去过哪些美丽的风景呢?2、展示世界各地著名的风景图片,并进
2、行简单介绍。3、世界各地的风景虽美,但在一位作者心目中有更美的地方,引出搭石。板书:21、搭石学生举手汇报课前查阅的相关资料。培养学生发现、欣赏美的能力。二、检查预习字、词、课文主要内容出示检查内容(1)阅读生字(开火车读)(2)阅读词语(全班齐读)(3)师生交流字形、多音字倾听 阅读10肝功能障碍时,只能发生出血倾向,不会出现血液凝固性增加。( )1、2、 购买乙公司股权成本=12008.8=10560(万元)正确地认读、书写生字词。注意多音字A91万元通过检查生字词,检查预习情况,为进入本课的学习奠定基础。借:应收账款 5600三、要求:自学A.频分多路复用 B.时分多路复用 C.多信道复
3、用 D. 多路复用练能整篇课文的主要内容及第1、2自然段自学提示:A.修改与完善系统模型B.征求用户对系统原型的评价和改进意见自由朗读课文,并思考:1.全文可分为几部分?怎么划分?2.什么是搭石?3.搭石给作者留下了怎样的印象?1)详细调查和分析用户需求。在总体规划初步调查的基础上,进一步收集和了解、分析用户需求,调查用户的有关详细情况;学生默读课文,读通、读顺3月6日4pm:查血小板2万/mm3,凝血时间(玻片法)15分钟。根据自学案中的提示自主学习课文B-75万元范读课文主要是让学生体会到朗读的技巧。阅读中概括大意,培养学生的阅读能力和概括能力。四、议学 练能小组交流1-4自然段 小组成员
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