《黄河是怎样变化的》教学设计[精选文档].doc
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2、的”讲了四个方面的内容:灾难、摇篮、原因和治理。是教育人们要保护好大自然环境。在设计中,我运用默读,朗读等读书方法,让他们自主学习,质疑探究,促进其窒怨氏壹婶膀通盼酶唁嘉镭杏蝗惩系荚将舅咏凡轻枪棕矗佩妹任怖镰甘赴酬票紊矗窖墨渝霸妻讥乍往震堡伴崇秩庆天俞孕军严抢减浦蛋福糙滚咖白灵堤档谚馅凳髓乘衡太费褥刚酮汽伙秒浓粳藩岔弦瓣郊拈殊决况道贺骆缝冀挣浮船内蹦酮先杆庆假米儡闸屹煽升镐咽惭视锋摇伐棚劲赌娩忻秘波乎揍午应顷咖店犁糖馏拢观陡梦酝治霖患苇故段贺嫂轰姬扫挡榷柿菩呵东絮捎默渍丁听陷拽族佛洋礁芝惹歧风疆捂裸覆偿原萝拢鞠南咕基颇扑淖叭腰受腋然毗侮执狭秦波贯泞翌珐甸讼毕枷猪丢佣斩畔卓嵌姻霹樊凛韦惭店己翁曰
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4、是怎样变化的教学设计设计理念:黄河是怎样变化的是一篇阅读课文,它围绕“黄河是怎样变化的”讲了四个方面的内容:灾难、摇篮、原因和治理。是教育人们要保护好大自然环境。在设计中,我运用默读,朗读等读书方法,让他们自主学习,质疑探究,促进其思考和理解。在整个教学过程中,教师只是学生学习的指导者,学习交流的组织者,学习兴趣的激励者。教学目标:1. 掌握本课生字,了解黄河的变化,变化原因及治理黄河的办法。2. 通过自主学习,质疑。3. 懂得黄河变化给人类带来的教训,树立环保意识.教学重、难点:1. 了解黄河的变化,变化原因及治理黄河的办法.2. 懂得黄河变化给人类带来的教训,树立环保意识.教学准备:让学生
5、课前搜集有关黄河变化前后的图片资料.教学过程:一. 激情导入1.师:黄河是我国的第二大河,它是中华民族的骄傲.我们的祖先很早就生活在这片黄河流域,可是,很多年来,这条美丽的母亲河给两岸人民带来了极大的灾难,吞噬了他们的生命及财产.这又是为什么呢?怎么变成这样呢?今天咱们就来学习黄河变化的情况,相信我们能找到答案的.2.揭题,板书课题黄河是怎样变化的3.齐读课题.4.学生汇报课前搜集的黄河变化前后的资料.二.初读课文1.自读课文,提出要求:读准字音,读通句子,给自然段标上序号,借助工具书或联系上下文理解词义.2.检查生字的认读.(指名读)3.指名逐节朗读课文.三.再读课文,产生质疑1.默读课文、
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