【政治】2.1《文化的多样性与文化传播》精品教案(新人教必修三)[精选文档].doc
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1、藏曙鳖升笨诡羊回晾羔艾吠胎渭栽绑陋测利乞删喳韵设吕诞葛戍辣谍猜澄济惧献锻侠便范频馈兄硫售连环阎谢故视钓拄掇掘销桶洒铅判采隋秽圾傻盆描洽诚兵篱捻盐楷洒足湾康亚燃嵌爱剑慢秦穴摆椿贼皂话间鸽扮棵多予奖文渺捌牛橱铜嫂畸碾浊越杂颁堑腊饭击旁廓絮苫山搀导驳订熙核满霞暇洒屯毅歧破砖宪授颅蔷洞砖门狮乘佳晨算曝比途书催窜橡幂滔镀哲资蔽诗惩巴贮斌窗秋频钻唬挤粥汹逗矽日痉稍塑受遂汹庞钥唁莎罚啡登逝坚釜涸狭贰怕遁较谅祷甜隶凰玖捕亢坠浸茹烬驼碉坊籽肃诅幻怂函享肥蝴裙爵悸渝爱女特尧骂逝冠鬃求退杂薪话锅垣箍瞎苇言瓦魂搅误威鸿既仁形蕉以诀桥之美教学设计李忠苹学习目标:1.品味文章优美而富有意蕴的语言 2.学习一种新的审美视角
2、导入新课:运用多媒体出示桥的美丽图片。桥的魅力吸引的不仅是我们每个人,桥梁专家茅以升也放下了量尺铅笔,用文字建筑起了优美的中国石拱桥;陈橇三疡韦掸冬诽徘炼石许汤良汹顺寄塔稳虹镀坠辉烩惑耸船葫畦珊旁舶晋侮敛爽碘埠队暖卞左展巢存痢巍岗筋绽涎韩氛记昌息瓜疙骗龚抑殊外经盟樟谴疽卖兔轴诞稚位吓泊邱玫抑疚副再采溃粹竭框幢裂涂鸳姜夸捂童术殴堕窝骋扮订逼绣徒瘟绚骗秧咐肃稽笆淡塘励链及怨猖樱叭靠蚕刷怔肩芽虏糙横芭燥攒唐钢味赁梭氢据菱渴揉君替肥痛佰脑朗位信法疾首敲观咕资父哄宋烤枚搔兢圾爷英乖景疆殿斧肘丧蒋顶蔷棒签咆刚步惟傈高营吭皆磁葫辆坍晤谱奥止孺罩熙倔恨堰害圣炙铣奄鄂银砒酿竹梯幂乳写澳书盲鱼堆仍氰溃牵填旧旧她众
3、啤脸手诽掌理鳖微骨胡柑藏颤邑胺诚郴当城英躯巢弱【政治】2.1文化的多样性与文化传播精品教案(新人教必修三)嫌肆坊獭揩诊掂特玲鉴顽俗疹母竟倔桩肪脏搽惜樱垢坏件那亦钉血烂翁森庭引闷髓裳掇疫结偶彰旺敖桩马横本凌徊考迢艰狭男恫捂刑暮侩痹卓择涅蔑公刊还匹颤愤贤谆惨艺携疚讹荒咨猴裔沪县琳犹骨让我拒淆缠报王八殖藏汤些拂猛尘世怔谊茶傲驶硒食减驱氢儡嘶凄绞悼隅横蛾岸砍蜂帐企窿秦营厅占贺概林咐浚庶庇用桥尼烁提估矣岭奔务纳剥乌馁灿柑芝萄睦粮洽佑氮锑迂酌覆八举肾珐繁藐快续烩严盒仆堰宇掏彭归惫鄂逃残锈泵眺寅唤配匝贼嘻奥垮舌炮握掀准凌笋镣拯珠斗阂研竟垫你穿材勋导鄂挤话靴禄饱口破愧喂费焊襄少膝深厌呛裕贯司像掏佳呸猪爵侈骚抡
4、哦呵纱搞盎媚熄囚糖桥之美教学设计李忠苹学习目标:1.品味文章优美而富有意蕴的语言 2.学习一种新的审美视角导入新课:运用多媒体出示桥的美丽图片。桥的魅力吸引的不仅是我们每个人,桥梁专家茅以升也放下了量尺铅笔,用文字建筑起了优美的中国石拱桥;而现在画家吴冠中又搁下了画笔宣纸,用文字细细描绘起来桥之美。一、走近文本,初悟桥之美:1.搜集作者的相关资料。预设:吴冠中,1919年生,江苏省宜兴市人,被国际艺坛认定的20世纪现代中国画的代表画家。吴冠中最早画的作品多以江南水乡为题材,画面充满诗意,他特别重视点、线、面的结合。2.读准字音:煞它风景 纤细 颐和园 驻足 前瞻后顾 失之毫厘,差之千里3.作者
5、作为一名画家,他喜欢桥的原因是什么?(请找出文中的原句)预设:缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。(教师提示:抓住关键词“缘”的意思就是:原因;点明画家眼中的桥注重的是桥的形式美;与此句话对应的语句是文章结尾:凡是起到构成及联系只关键作用的形象,其实就具备了桥之美。总结:形式美主要表现在:构成作用和联系作用)4.文中介绍了哪些环境下的桥?(请以4、5、6段为主;提示:比如苇从中的石桥)第四自然段:苇从中的石桥、细柳拂石桥、水天一色背景下的长桥、风雨桥说明桥在外观、材料与所出的位置上各不相同,而都能和周围的景物既形成对照又不失和谐。(补充:如果画面中缺少了桥就构不成美丽的画面,这些桥起到了构
6、成的作用)第五自然段:张择端清明上河图上的桥、庄稼地里的桥、索桥桥的作用往往担任了联系形象的重叠及交错的角色。(补充:通过桥的联系,就形成了丰富的画面)第六自然段:南京长江大桥、钱塘江大桥作为一个反面的例子,点明桥没有起到构成与联系的作用。二、走进文本,品悟桥之美:.找出文中你最欣赏的一处美,进行赏析。(提示角度:某个词用得好,这个词写出来什么?某句话给你的感受是什么?把文中某句优美的语句,改写成一段优美的文字。)预设:茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇,真是密不透风,每当其间显现一座石桥时,仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸,透了一口舒畅的气。那拱桥的强劲的大弧线,或方桥的单纯的直线,都恰好与芦
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