最新四年级英语上册Unit1第一课时教案人教PEP汇编.doc
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1、Unit 1一、 教学内容 1、本单元要求会听,说,认读的单词:window board light picture door floor classroom computer wall teachers desk fan 2、本单元要求会听,说认读的句型:Whats in the classroom? Lets go and see. Where is it? Its near the window. Lets clean the classroom. Let me clean the teachers desk.3、能够掌握a-e的发音规则,即a-e在单词中发长音/ei/。能够读出符合a-
2、e发音规则的单词;并能根据发音拼写出符合a-e发音规则的单词。二、教学要求能听懂、会说,会用每一课会话。掌握本单元出现的生词,词组和字母。会唱本单元的歌曲。三、教学重点和难点1、对于较长的单词如classroom, classmate, computer的掌握。 2、描述教室中所有物件,并能据此编出对话。四、教学时间本单元共6课时,每周3课时,2周完成。第一课时课题:Unit One My classroom教学目标: 1 能在情景中运用Where is? Its in/on/under/near询问和回答物品的位置。 2 听懂、会说表建议的句子Lets go and have a look.
3、 3 能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。教学重点:Where is? Its in/on/under/near;学习用near表示方位。教学难点:容易混淆where和what。教具准备:1 学生自带一件物品,最好是有关已学过的英文单词。2 Amy, Mike 和Zhang Peng的面具。3 一张画有教室的大幅图片。4 教材相配套的教学课件。5 教材相配套的教学录音带。答案:教学过程:(一)热身、复习(Warm-up/Revision)1 复习已学句型:This is I have 教师手拿一个毛绒玩具,说:I have a dog , this is my new dog.2 让
4、学生用事先准备好的实物模仿句子3 当学生能够说出句子时,教师可提问:Where is it? 启发学生用学过的知识回答:Its on/in/under/the 4 在学生回答Where is it?时,教师可以适当的加入near 一词,Its near the 让学生在实际的情景中理解near 的含义并运用。贷:股本 1000(二)呈现新课(Presentation)借:其他业务收入 851 教师出示Amy和Mike的面具,问:Whos he? Whos she?学生回答出Amy和Mike后,教师补充:Amy and Mike are classmates. 让学生猜classmate 的含义
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