最新四年级语文学科校园交响乐导学案汇编.doc
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1、题解 凝血酶使纤维蛋白原降解成纤维蛋白单体,而纤溶酶使纤维蛋白(原)降解成FDP,纤维蛋白单体和FDP中的X片段可与纤维蛋白原及其降解产物和纤维蛋白晚期降解产物结合成可溶性复合物。副凝试验利用鱼精蛋白使上述可溶性复合物中的纤维蛋白单体和FDP中与X片段解离,然后纤维蛋白单体又各自聚合成肉眼可见的凝胶状物析出,这种不经凝血酶的作用而引起的凝集反应称副凝反应。【答案】:CDE四年级语文学科校园交响乐导学案借:其他应付款 1000答案 CC增加溶酶体膜稳定性【学习目标】1、我能正确,流利,有感情地朗读课文。借:资本公积股本溢价 502、我能理解课文主要内容,知道文中的“蜂巢” “鸟岛” “花瓣”分别
2、比喻什么。 3、我能联系校园生活实际,理解含义深刻的句子。【重点难点预测】理解课文主要内容,理解含义深刻的句子。【学习流程】 自主学习:1、 我能借助拼音, 读通课文, 并把文中优美的句子抄写下来, 并写下自己独特的感受。 ) 优美的句子:_ 我的感受:_ 2、给下面的词语注音。 ( ) ( ) ( ) ( ) 汲 取 渴 求 恬 静 幸 福 我记生字的方法有:_。 在书写时要注意:_。 文中还有这些词我不理解:_。 3、请工整的抄写下列词语,并积累。 井然有序 书声琅琅 嗡嗡嘤嘤 生机勃勃 汲 取 _ _ _ _ _ 寻 觅 储 积 草 坪 恬 静 舞 蹈 栖 息 _ _ _ _ _ _ 鸣
3、 啭 共 享 浴 着 _ _ _ 4、 “教室,像一只蜂巢。排列的桌椅,师一格一格的蜂房,井然有序。 ” “在知识的大 海里采集,探索,积累,像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉,嗡嗡嘤嘤地飞鸣,渴求, 在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。 ” 文 中 “ 蜂 巢 ” 指 的 是 _ , 作 者 把 教 室 比 作 蜂 巢 是 因 为 : _。 文中用小蜜蜂来比喻_,用花海和花粉分别比喻_和_。应 该_地读这句话。 (自己要读读哦) 5、 “鸟岛”指的是_,结合生活实际,写写你在自己的“鸟岛”玩耍的情景: _ _。学了文中的“鸟岛”我体会到_。 6、 “啊!飞来的花瓣,变成一朵朵馥郁的鲜花,开在老师的心间” “ 花 瓣 ” 指 的 是 : _ 我 体 会 到 了 _ 我 要 _地读这段话。 (要带着这种感情读读哦) 合作探究:1、组内交流“自主学习”的内容。 2、 组内没解决的问题是: _。 反馈交流(展示、交流时声音洪亮、学会倾听)1、展示 1、2、3、4、5、6 学点。 2、交流组内存在的问题。 展示提升:1、抄写文中优美的句子: _ _ _ _。 2、写两个比喻句。 (1)_ (2)_
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