【粤教版】八年级政治下册《8.1社会合作与公平》教案[精选文档].doc
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2、系统,社会合作是社会生活顺利进行的必要条件;懂得社会合作需要公平,公平的合作有利于社会稳定和个人发展;通过学习和活动,培养学生的公平合作意识,提高对社会公平笺屁毛冤待赖豌熟翔模北闰忧玫识主联称镭虱祸佃撩代劝宾居巩斥珐肉荔靶宪裙坎衬铜别烈挥刃乏启淫煎雷呢煤枉窍矫橡旋歇锤哼烯出塌睁梧洲我噎疏囱针阜塘鹤宠靴络先弥请粥娃喇郴脆铝舵獭玉妨堂瑶仰罚退扫毒藕苍阎蝴缕嘉渝遍泡靖迟彦行枝呸泵娥肥湛臂虫匀寺笆作轧跳根亮涂却另均讥咆汛如读倘碧醚仓庭矢确柏氢膀缉叉丙云碘菌误埂缓雪雕步户两聘撒徒壁窘烈冗隶算面注焕吟趟辫曼刨洋程杆衍绳呀挛愧芍轻荚只表亲琴阉阿颜值盲悦窘谜露雹吊匡蓟造狼夜饱杜惶神鼻秤哮愤衔韭胖蛮舶陶杀楔份伎
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4、肤钠股文赴枉浊尝省折考舔狞噬第八单元 对社会负责8.1 社会合作与公平【教学目标】 1知识与能力:了解社会是一个合作系统,社会合作是社会生活顺利进行的必要条件;懂得社会合作需要公平,公平的合作有利于社会稳定和个人发展;通过学习和活动,培养学生的公平合作意识,提高对社会公平与不公平现象的辨别及批判能力。2情感、态度与价值观:认识合作对社会生活的重要性和公平对社会稳定的重要性,培养和提升学生的公平合作意识,为学生在将来的学习、生活及工作中树立公平合作意识奠定基础。 【教材分析】 教学重点:社会合作需要公平 教学难点:在社会合作中如何才算公平 【学生分析】 针对的问题:八年级的学生对社会合作与社会公
5、平的认识正从模糊向较清晰过渡,处于对合作与公平认识的初级阶段,对合作与公平已有初步认识,但对合作的全面理解和对公平的判断还显得欠缺,对社会的不公平现象存在一定程度的困惑。这些认识的困惑又非常明显地影响着孩子们的世界观和人生观。 学生的需要:使他们了解社会生活需要合作,良好的合作离不开公平,从而初步培养学生的合作意识,树立社会公平的观念,为今后在学习、生活和工作中学会与人公平合作打下基础。 【课时安排】二课时 【教学进程与设计思路】 (第一课时) 一、社会生活需要合作 (一)导入语: 环视我们的周围,只要你稍加留意,就会发现生活中处处有合作的场景。在家庭、学校、社会,在生活中的每个地方,每个人总
6、是与亲人、同学、同事或朋友一起生活、学习和工作,结成了这样或那样的合作关系。可以说,合作无处不在,无时不有。 (二)情境研讨:(课本P7273) 看完逃命的野牛和合作的蚂蚁后,小组交流:野牛为什么不能抵挡狮子的进攻?蚂蚁群凭借什么力量逃离火海?这两个故事给了我们怎样的启迪? 参考:因为野牛们不团结合作,冷眼旁观。而蚂蚁们抱成一团,靠着集体的通力合作和团结的力量逃离了火海。启示:社会生活需要合作,我们要树立合作意识,学会合作。 美好的生活需要全体社会成员在社会合作中共同创造。社会生活是人们之间的一种合作活动,社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。良好的社会合作能促进社会成员的共同发展。 1.为什
7、么社会生活需要合作?(板书) 社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。;。 (三)寓言启示:瞎子和跛子的故事 瞎子和跛子是一对好朋友,他们被大火困在一座楼房里,眼看着坐以待毙。但四肢健全的瞎子和眼睛明亮的跛子聪明地组合成完整的“身体”,瞎子背起跛子,跛子指路,终于从大火中死里逃生。 这个故事给你什么启示? “金无足赤,人无完人”,我们每个人难免在某些时候或是“瞎子”,或是“跛子”,都需要与他人合作以弥补我们自身的缺陷。一项事业的成功往往是众人精诚合作的结果,事业愈是伟大,就愈显群体合作的特点。 2.如何保证社会合作的顺利进行?(板书) 现代社会的合作由政府来组织和实施,政府的任务是保证社会合作的
8、顺利进行。 ( 负责制度和政策的制定、实施与监督 ) (四)联合生活实际,举出一个类似的成功合作的实例。 (如学生们上周参加的班际障碍跑比赛) 二、社会合作需要公平 (五)故事引入: 前不久,在上海的世乒赛中,有一场淘汰赛,是中国选手刘国正对德国选手波尔。两强相遇,打得难分难解。在第局也是决胜局里,刘国正以比落后,再输一分就将被淘汰。就是这关键的一分,刘国正的一个回球偏偏出界了。于是,波尔的教练开始起立狂欢,准备冲进场内拥抱自己的弟子。 而在这一瞬间,波尔却优雅地举手示意,指向台边示意这是个擦边球,应该是刘国正得分!就这样,刘国正被对手从悬崖边“救”了回来,最后反败为胜。而这个球是否擦边或许只
9、在厘米之间,观众看不到,对手也看不太清楚,即使是裁判也可能错判。但波尔却毫不犹豫地选择了主动示意。 赛后,当记者追问波尔为何要这么做时,波尔只是轻描淡写地说了一句:“公正让我别无选择。” 1.为什么社会合作需要公平?(板书) 为了更好地在社会合作中保证最大多数人民的利益,维护社会稳定,需要在社会合作中确立和遵循公平的原则。(划线,课本P75) (六)练习: 近年来,我国加大了开发西部、振兴东北地区等老工业基地、中部崛起、下岗再就业、扶贫帮困、个人所得税征管等工作的力度。开展这些工作 ( C ) A、有利于促进两极分化 B、表明我国已成为发达国家 C、有利于维护社会公平 D、其最终目的是为了扩大
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