最新图形的旋转教案汇编.doc
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1、图形的旋转教案 陈燕凌教学目标:1、通过实例观察,了解一个简单的图形经过旋转制作复杂图形的过程。2、能在方格纸上将简单图形旋转90度。3、培养学生的观察能力,在动手操作中提高动手能力,发挥每个学生的积极性。 教学重点:让学生体验简单图形旋转成复杂图形的过程,知道图形旋转的三要素。教学难点:用语言描述由基本图形经过旋转变化成复杂图形的过程。教具准备:多媒体课件教学过程:一、复习铺垫 引入新课1.这节课我们学习第四单元图形的变换,请同学们回忆一下我们上学期学过的图形位置关系有哪些。生:举例说出平移、对称、旋转的例子2.课件出示:复习平移、对称与旋转(要求学生用数学语言完整表述图形是如何变换位置的)
2、生:图1向右平移4格得到图2 图3沿对称轴对折得到图4 图5与图6的 关系学生可能只说旋转师:它是如何旋转的呢?今天我们学习图形的旋转并板书二、动手操作 感知旋转的三要素师:拿出三角板自己动手转动一下 图5到图6是绕那个中心点、什么方向、旋转多少度?板书: 中心点 方向 度数生:动手操作简要回答绕60度角的顶点顺时针旋转 (度数可能不好回答)师:演示一组旋转帮学生完成回答注意观察其中的一边旋转了多少度。(要求认真观察回答问题)师:那么图5到图6旋转了多少度呢?生:90度师:我们观察一个图形的旋转窑注意三点 中心点 方向还有度数。板书:度数三、观察图形 探索图形形成过程师:课件出示图形 观察它们
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