最新圆柱的表面积2汇编.doc
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1、圆柱的表面积教学设计叶县龙泉乡实验学校程留军圆柱的表面积教学设计教学目标 1、理解圆柱体侧面积和表面积的含义。 2、推导并掌握计算圆柱体的侧面积、表面积的公式及方法,并能解决实际问题。 3、培养理论与实践相结合的方法和空间概念在生活中的应用 教学重点: 圆柱的侧面积和表面积的计算公式及方法。 教学难点: 将圆柱的侧面展开图与圆柱体的各部分建立联系,并推导出圆柱侧面积、表面积的计算公式。 教具准备: 圆柱体表面积计算电脑课件 学具准备: 长方形纸、正方形、平行四边形纸、剪刀、圆柱体纸盒。 教学过程: 一、复习旧知,引出新知。 拿出圆柱体模型,谁能说说圆柱由哪几部分组成的? 想一想这个圆柱是怎样制
2、作的?(学生可能说出做两个圆形的底面再加一个侧面,也有可能说别的,肯定对的否定错的) 那么大家猜猜侧面是怎样做成的呢?(说说自己的想法) 二、自主探究,发现问题。 1、独立验证 利用手中的材料 ,用自己喜欢的方式验证刚才的猜想。 2“用自己喜欢的方式”展开可能会出现很多种可能,比如斜着剪 ,可能有的学生把正方形纸卷成圆柱的侧面,可能把圆柱形纸盒剪开。 3、观察对比 观察展开的图形各部分与圆柱体有什么关系? 4、小组交流 能用已有的知识计算它的面积吗? 5、小组汇报。(选出一个学生将已经展开的图形贴到黑板上) 6、课件展示,圆柱体的展开图并表明各部分名称。 重点感受:1、圆柱体侧面如果沿着高展开
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