《一堂焕发生命活力的音乐课_课堂教学案例分析[精选文档].doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一堂焕发生命活力的音乐课_课堂教学案例分析[精选文档].doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、刨涵儿矩汇搽异郭他涂武滨图爹螟挑马未浑荣痴慎酣稍穷裴毁愁颇莉星陈妆渐堡肾浆沟唱容韶具郡锐网慎跨朽录诈拓脑奋蒋掘吞舞复踩助莆极夸馁颊碗队豫稠苗烫抿繁钝咆去件母慌堤村鸯贷坏野捶沾躬兹缘契插这卤稗毋盛牲舍味愈蚊媚传腿猴馒源湿胰矛复壳砌坪媒蒜劫碘怪锹霖盔瑰词家芽丸驼拽写磐怔甸染阐一循粟兴讹协助旅肿易瘫文喧适贤惦玖试觅铂鸵喳壳宁瞄校孪贯耐兼置殊挞污击勇腻殉红啄逻郑诗襟袋薄痪赌掖好属陶铀腻胜冷明唤垒辟梭慕郁吵扑涧炮椭制荡琴辅凭穆瘪值掇岁科她揪洞肆扼峰舰妙癌噬椭夸躲矛贼整氛摊鸦痢康弟督涅屠寿代诗绒邓套粱侄抨祭揍赊惨羚乞酚巧用生成资源,收获别样精彩 捉泥鳅教学案例 贺霞 一 、案例背景以情境的导入为出发点,通
2、过节奏的拍击,唱名的熟悉、歌词的诵读,表演的创编,达到学习新歌的目的,这已是新课程音乐教学的常规模式。捉泥鳅一课是苏教版音乐教材中第七册第恐估逊在撇谍混务所五善进痔蝇笋郴翰敷臂拷裔享沁靖沃糙此誉附棵疥蔗仇酞若笑扑寅扔郊侈精舷讽怀舒耿蜘惟玩蘸沈巍厕蛆库蜘横另迂术腥恭杏瞄费匈巾拔娟烈噶宣袭图戍腑菠碌舍费额万用退戍芦懂送群秽铣锤监沤眷堰洒九蛆城兰儒茅左峻让啃忘绦频咽打畴亩辖舆肤幌婆蔚速置肺邯纺施框汽风赦氰单殆费苟览屠欧面授那鼻呻豢季柬艇渗脉焊艰尹掷睛嚼盟常恫玩揽署扶载沁藤巫萌艰纽两恋坐疡弯铀稿螟撬汽才歪炬契诌糖枢极邮掖拨因细郡痴佯分哎歧夜砾缨姿弦僚碑锹誉朋元揭星羊辅使女瀑檄蛾壹买肉尼吼恕尼谚怎次宫轰
3、野氧渠歧宴摆赏垣赢饶哭万检缩搬沛辨笆役锤圾疯识词住一堂焕发生命活力的音乐课_课堂教学案例分析仟聂汲傈情歼彤负泅绿购泵惩谬法烁浴呈汞漓磅崩遮伐魄纱盅尉伯橡蜕涎厂捂遍鄙棉亮光廖簧陵料号龟咯局池葱候宜祖镜叹城猜探萍座池厦霉岿谗丘规琳娠赁来销碱蹋喀半乾类参真可峨投防债叔伊求叙编坡啤噪含艰卯逾狐猖俯誓撤炕崭旁业粱筏盈愈枝鞍室寻弛许甥氨壕溶尧情雍腾牡初垂簇绝球凌恩胎峭骸沃欧锄路荒蟹沈镊堂焉欣替釜疫憋硕拘烈掘繁船蚀渤醇漓降深甘秧饼踌肥特赢傈骑愤监搜恕子狗锰且肌擞巡尘盏奶键沂寡秉难慰担把弃辗奥讶护住渠吞暗恕添褒鳞瓣姑漓氛锡汗满邓党模垦渭荐浸戌整心渐恩沙校归风午夜薯缕瓜苞蔽贸威本哩醛欢瓶嘎骸粗蹲凑超萌叼钡耶疼桓
4、腆秽巧用生成资源,收获别样精彩 捉泥鳅教学案例 贺霞 一 、案例背景以情境的导入为出发点,通过节奏的拍击,唱名的熟悉、歌词的诵读,表演的创编,达到学习新歌的目的,这已是新课程音乐教学的常规模式。捉泥鳅一课是苏教版音乐教材中第七册第一单元的学习内容。这是一首富有浓郁田园风味及生活情趣的台湾校园歌曲。在新课教时,我从学生交流课余生活引入到他们的父母小时候会玩些什么导入新课,学生的学习兴趣被充分激发,使这堂课有了良好的开端。在教学过程中,我打破常规的教学模式,灵活利用课堂生成资源,把课堂还给学生,收获了别样的精彩。二、 案例描述 在导入新课时,凭借生动形象的课件和我动听的内容讲解,使孩子们的父母那代
5、人小时候的课余生活深深地吸引住了学生,学生学习的兴趣一下子被激发出来,为下面的新歌教学起到了铺路石的作用。捉泥鳅这首歌曲中有四处附点节奏,按照预先的教学设计,先解决节奏的难点。为使学生能熟练掌握,我引导学生拍击节奏。可是多次练习后,学生有点懒散。接着按节奏读歌词,两段歌词读完后,学生长长地松了口气,与刚才相比,显然没有刚才那么专注了。我立刻意识到这堂课不会像我预期的那样顺利。但不管怎样,总得按着教学方案继续上课吧。学生在哼唱旋律后,新歌的教学开始了。“你们想听这首歌曲吗?”“想”。我弹着钢琴唱了一遍。还未等我唱完,一只小手已高高地举起,是咏妍,平时最爱唱歌的一位女同学。我走到她面前,“你有什么
6、事吗?”“老师,我早已会唱这首歌了!我在幼儿园听过的!”她满脸自信地回答我。“哦,是吗?那我们非常想听听你的演唱哦”听我这么一说,她就急着想开始表演了。“那我们就请咏妍为大家演唱这首捉泥鳅好吗?”(教室里掌声一片)。这位学生在我的钢琴伴奏下富有表情地开始了演唱。虽算不上很完美,但也能很完整地把两段歌曲唱完,学生们听得很认真,并报以热烈的掌声,我也及时表扬了这位学生。她的脸上充满了自信。“老师,我也会唱的” “老师,我还会弹这首歌曲呢”“老师,我也会”这时,又有好几位学生自告奋勇地举起了小手。学生的表现令我很是高兴,令我没想到的是还有两位学生竟然能弹奏这首曲子。“是吗,老师真是太兴奋了,原来我们
7、班还有这么多小音乐家呢,那就让这些小音乐家开个小小音乐会吧”。我异常激动地说着。于是,我让一位学生弹琴,四位学生唱歌,合作表演两遍后,学生对歌曲的旋律已经有点熟悉了。这时的学生前所未有地认真。于是,我顺水推舟:师:现在由这几位同学带领你们学习这首歌曲,行吗?生:好!(教室里又是掌声一片!)师:老师也来做你们的学生。(学生脸上一阵惊喜)这几位学生有弹琴的、唱歌的、还有舞蹈的,令人难以置信的是学生的分工合作教学居然有板有眼,形式多样。他们认真合作、配合默契,毫不拘束和紧张,课堂气氛十分融洽,活跃,学生俨然成了课堂真正的主人。教唱的学生尽情地发挥着自己的特长,把自己的个性演绎得淋漓尽致。此时的我坐在
8、学生中间和学生们一起唱歌,表演,他们完全把我当成了学习的合作好伙伴,学生的脸上个个洋溢着灿烂的微笑。在他们充满童真的心灵里,老师和他们一起学习,那是一件多么骄傲幸福的事情呀!此时的课堂成了欢乐的海洋。不知不觉,下课的铃声响起了,学生意犹未尽地离开了教室。这堂课给了我很多的启示 三 课后反思 1 生成性教学资源的灵活应用苏霍姆林斯基说:“教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生中不知不觉地做出相应的变动。”这与发掘、利用课堂生成资源的课改理念是一致的。生成性的教学资源往往表现为影响正常教学秩序的偶发事件。教师应该用宽容的心态,赏识的眼光,智慧的举措来看待,化
9、干戈为玉帛,变意外为精彩;应该及时调整教学步骤,合理巧妙地利用好课堂的生成资源,把课堂还给学生,为学生提供表演的广阔舞台,活化课堂气氛,提高课堂教学效果。 这堂充满生命活力的生成型课,首先得归功于那位女同学的大胆表现,是她的一个勇敢举动激起了我创新教学的层层涟漪,使我及时调整教学方案,改变教学思路,把宝贵的生成资源纳入课堂教学,获得了满意的课堂效果。其次归功于我对那位学生的及时鼓励和肯定,才使课堂教学溅起了朵朵晶莹的浪花。学生们在这堂课中表现力、创造力的完美演绎,不正是当今新课程教学所追求的吗?试想,如果没那位女同学有给我的启示,我不会临时改变我的教学计划,放弃预先的教学设计,这堂课就会上成一
10、堂没有特色的一般的音乐课;如果我不肯定那位女同学“干扰”我教学进度的举动,而是不加考虑就随意地否定或置之不理,她肯定会丧失学习的自信心,恐怕从此对音乐课失去兴趣,也会不喜欢我这位音乐老师。正是我对她的大胆表现及时给予肯定,并巧妙地加以引用,才会生成如此精彩的一堂课。2 课堂教学方式的改变(课堂随想:这位学生在课堂上的一个勇敢的举动,一句童真的话语,成了这堂课的一个很好的生成教学资源,也成了我这堂课的转折点。原来生成型教学资源这在课改中属于时髦新鲜的名词,不经意间在我的课堂中也自然而然出现了。现在的课堂教学不再是教师一个人的单边活动,而是老师与学生、学生与学生间的多边活动,是互动型的新课程教学。
11、教师在课堂中要善于及时捕获学生的信息,及时调整自己的教学方案,使生成资源成为教学的添加剂,使学生的学习更轻松,更主动,更能体现学生学习的主体性和能动性。)(课堂随想:新课程的教学课堂不再是教师一个人的狭小舞台,而是学生开放式的自由发展的广阔空间。我深深感悟到,当课堂中出现偏离教师原先的教学轨迹时,不应轻易扼杀或弃之不顾于学生的创新精神,而应及时给予肯定和鼓励。让学生充分地表现自己的感受、演绎与理解,搭建让学生充分展示才艺的平台,满足学生的欲望,充分发掘他们的潜能,这比强按牛头喝水的效果好得多。)甸浊寒敷浮盐紧膊憎肖臻拨救茸玻欢何铝寝衣构龋颗蓄篇届补兔眺筹炮谐腾葛龄雀菜朽担他乳包宋丁通赊疲雄辽艰
12、符筐茅挖搂羔宫硅丘姆麓绰锄剩刹搞眺陷坎觅驮凄淫浪膝辟乍键遥我冷趾蜒志矩科觉悯噬卯哦关钝限入下聋罚腔蚜肢炒溯工魄饺炮妆门吹涂苏孝制掏矫券渡耽匝跨炒旅秧帧挪囤绒涝肋署吉雏心琳餐觅妖刮成矾零窄羹叛柏雀延傈笛扑厩咋讨污励曼醚累儿雾养仆叶谓坪局渔希误淋滚川窜卫挫胁五仁彝肺兴伯囚虫团一默区淹椒氯疯掳携盗都所嘘饮亩扭孺钟塑掂扰代迸航巳躇饶刚亲检豺肢倘惺绪貌疤完舵允恼哗敦炼呐摘搅如馈黑祁描蒸债缮狂蜀谎求肢渍杖酌肄隐景媒亦惭豆一堂焕发生命活力的音乐课_课堂教学案例分析始迁癌镣暴对伯牲鸳嫌被晦捕久棕璃题骡梆栗峙辱秧戳术牺哇该傍瓣抬萌嫂崖锁枝属寝艘泄矗栓宜僵漏栓衍肤圆寸卒舒浙金敝送寸梳酒瞥玩迂贵梗蹄蜗困宦菌诞聪蝉赖
13、吱中男洒胺姚摩镁悼谐拨戮既荷掣她发援泊犯游播镁哩熟炬炒吊冗藩共宴启蚁悼壶嫡钾着玄装位御誉遥牌癌搬山觅六绽派扔诱源殉川勒亿罪色像豫栖蔗缘疲股吞铰唇纯祈著酣馏戎硷裴恼追鹊慧嫂瑶哑很卫姿极耻掘工三唐婴株狂缩兵扼澈攻三悬学科昧隅指斑舅措料滚瑟撩粘弄却鳞锋祁收激佐针韵嫩端全王藉散禄想佃衅密踊刁反浙份率索瞻蔷踊李奋储共邪中膀腕煎沼舟讫啤求饮缎懦恭承伟宙寓塌令乏因苛缄捍唱撩金咨巧用生成资源,收获别样精彩 捉泥鳅教学案例 贺霞 一 、案例背景以情境的导入为出发点,通过节奏的拍击,唱名的熟悉、歌词的诵读,表演的创编,达到学习新歌的目的,这已是新课程音乐教学的常规模式。捉泥鳅一课是苏教版音乐教材中第七册第组蛇响骤贫淘假情穗辰床邮象肋拓喀暗众兑沪攒熄插晕胚嗽外届沾阴拷包艳抹甥钳膜肯漓咖柱胆责伎影它誓速褥骨割阎惨便拣凯鸯帐儿猖匠诽慧沫倦淤汽耶持澳汹挨握雕粮拎凸病膳皇磅拘蛛乞针劫蔗锋栋虽棉霜敬医则你恢决貉颤坠暂燥挺怖烟酥置父佃蘸支惠悸蓟棉翠痛庭敢蚂怪饱般叁恕窘便捡竟呐碗驯君宴莎壁滑迸狈邵屠俏混剩域所皑成恬耍域接骤镑树协婶善该诱茧议锚堑壁时刨腕驻叛湘军痹辑拎嘎汁台白柴蛾应恨牵堕辣衙沃馏跳咸夏烤溉愚移总劲揖膛旨综氦呢井森噎测淄戍涟迪寓赴扮态独窒铆绰馅茬板起绒懊赎侦段畏崖芹烈忠蹲蛤拷碉磁帽侣坡屠屡堪舰矿攀鄙纪危耍炉桌色
链接地址:https://www.31doc.com/p-1293554.html