最新在钟表店里(教案)汇编.doc
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1、在钟表店里教案 中山市 石岐中心小学大信学校 孙慧涛 【教 材】人民音乐出版社 一年级音乐(下册) 【教学理念】 本课选自一年级人音版教材下册第八单元内容“听赏乐曲在钟表店里”,是以欣赏教学为主的音乐课。在教学过程中设置“在钟表店里”的情景主题,通过欣赏主题音乐把律动、歌曲演唱和节奏训练融入到音乐审美体验中,根据一年级学生活泼、好动、充满好奇心和想像力的年龄特点,将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在首要的位置。运用生动活泼、灵活多样的教学形式,把音乐的体验活动贯穿于“在钟表店里”的不同场景,并使学生感受到珍惜时间的重要性。 【教材分析】 在钟表店里是德国作曲家奥尔特所作,是一首描绘性较强的管
2、弦乐曲。描写了琳琅满目的钟表店里,修表工人在清脆的钟表声中愉快工作的情景。 【教学目标】 1.能认真听赏在钟表店里,模唱音乐主题,并感受不同的音乐场景。 2.通过语言节奏训练,掌握二分音符和八分音符的节奏特点。 3.积极参与音乐活动并能大胆与其他同学合作,体验集体表现的快乐。 【教学重、难点】 1.在听赏过程中用动作表现音乐中钟表的不同形态。 2.用二分音符和八分音符的声势节奏为音乐伴奏。 【教学准备】多媒体设备及课件、钟表、钟表图片、打击乐器若干。 【教学课时】 一课时 【教学过程】一、创设情境导入。 1.导语:今天老师带大家到一个奇妙的地方去感受音乐,听- 2.播放各种钟表发出的声音. 3
3、.提问:”你听到了什么声音,猜猜我们到了什么地方?” 学生活动略 4.师:总结并出示课题“在钟表店里”。多媒体配合画面。 师过渡语:“德国作曲家奥尔特用音乐描写了钟表店的情景,让我们一起来欣赏音乐在钟表店里。边欣赏边思考:音乐中描绘了几个场景?”教师完整播放音乐,学生完整聆听。 二、在钟表店里 场景一、忙碌的钟表店工人欣赏在钟表店里第一部分音乐。(主题)师:过渡语:“让我们一起走进钟表店里去参观吧,清晨,随着大钟的敲响,钟表店的大门打开了,表店的工人们在滴滴嗒嗒的钟表声中开始了忙碌而愉快的工作。你们听,他们在干什么?”多媒体播放第一部分音乐。教师表演钟表工人。欣赏完毕后;教师演唱主题旋律提问:
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