最新地球清洁工2汇编.doc
《最新地球清洁工2汇编.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新地球清洁工2汇编.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、地球清洁工说课设计、 说教材:1 教材简析地球清洁工是西师版小学语文三年级上册的一篇课文。它是一篇童话知识小故事,通过生动有趣的语言向学生介绍了小动物们是怎样做地球清洁工的,内容通俗易懂。通过对课文的学习让学生体会这些清洁工为地球环保所作的贡献,倡导人和动物和谐相处.2. 教学目标 喜欢这个知识童话故事,知道故事里讲了哪些小动物,他们是怎样做地球清洁工的,有对自然,对生物观察探究的兴趣. 能正确,流利,有感情地朗读课文. 用自己的话讲故事,与小伙伴合作分角色演一演.3 教学准备准备海鸥,鲫鱼,乌鸦,蚯蚓,屎壳郎的图片.准备一张招工信息.(课文通过生动有趣的语言向学生介绍了海上清洁工-海鸥,淡水
2、清洁工-小鲫鱼,地面清洁工-乌鸦,地下清洁工-蚯蚓,牧场清洁工-屎壳郎,为地球环保所作的贡献,内容通俗易懂。借助图片,分角色有感情的朗读等手段,帮助学生体悟各种小动物对环境保护的奇妙功能,进而用自己的话创编故事,并与小伙伴合作分角色演一演.)二、说教法学法将“情景创设”,“主动探索”,“协作学习”,“会话商讨”等多种新型教学方法综合运用,有助于学生发散性思维、创造性思维的发展和创新能力的孕育。1情境渲染:通过游戏、文字、图片,创设情境,渲染气氛,使学生认识各种地球清洁工,了解地球清洁工为保护环境所做的贡献。2赏识成功:通过师生对话、生生对话、生本对话之间的多向交互,让学生交流自主学习成果,激励
3、了学生的创造欲望,促进了学生自信心,自我意识,自我概念的形成。“让学生感受一个成功的,主宰的自我。”三、说教学过程:地球清洁工是一篇富有童趣的知识小故事,通过生动的语言介绍了学生心中以前忽视的各种动物,有的认识,有的不认识,以平时学生对动物的兴趣和认识来看,若不注意,有可能上成一堂介绍知识性质的自然课。因此,根据学生实际,针对课文特点,本课教学首先应立足“语文学科”的学科特点,利用这些知识进行语言能力训练,在阅读中学习如何运用说明方法增加知识性文章的可读性。其次,以本课为载体,通过生动活泼地学习,激发学生课后继续探索其他地球清洁工的兴趣。我设计了如下教学过程:(一)、导入课题讲屎壳郎出国记的故
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 地球 清洁工 汇编
链接地址:https://www.31doc.com/p-1293945.html