最新地球病了44汇编.doc
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1、7 地球病了 来自臭氧层的报告辛店乡中附小王爱云2011年4月19日地球病了来自臭氧层的报告教学设计教学目标:(一)知识目标:1了解臭氧层的作用2了解臭氧空洞的形成及危害3了解如何保护臭氧层(二)能力目标:通过对调查及查阅有关保护环境的资料,提高自己的社会实践能力和搜集、处理信息能力。(三)情感目标:懂得人类与环境、化学与环境科学的关系,领悟环境保护的重要意义。教学重点臭氧层的保护措施。课前准备学生查阅有关臭氧的资料教学过程一、学习导语,导入新课导语:地球,人类的母亲,生命的摇篮,她慷慨地向人类奉献出了一切。可我们人类正在损害她的健康,消耗她的能量,摧残她的生命,我们的地球妈妈病了,她正在痛苦
2、地呻吟。播放课件学生谈观后感师小结:在当今社会,人类在创造巨大物质财富的同时,对环境的破坏也在加剧,臭氧层被破坏,可怕的温室效应,酸雨肆虐我们人类赖以生存的家园正处在危急之中。这节课,我们先来了解臭氧层。二、自学质疑播放课件、臭氧层的作用2臭氧空洞的形成及危害3如何保护臭氧层三、学习释疑学生分组讨论交流充分运用查找的资料一学习交流:臭氧层的作用师:对氧气我们都很熟悉,人和动物都离不开它,你们知道吗?氧气还有一位“哥哥”,那就是臭氧。请听臭氧层的自述播放课件生自由发言19、系统分析阶段的主要成果是( )师小结:臭氧层地球的保护伞二学习交流:臭氧空洞的形成及危害师:臭氧层默默地保护着我们人类,而我
3、们人类却在无情的伤害着它。请听臭氧层的哭诉和呐喊播放课件学生讨论:谁是破坏臭氧层的罪魁祸首?汇报交流师小结:地球上大量排放的温室气体现病史:三天前突起剑突下顶胀痛,继则寒战高热,伴恶心、呕吐。病后一天全身发黄,烦躁不安,两天后嗜睡、昏迷。鼻出血两次,量不多。大便稀,日一次,小便日量约200ml,茶色。1979年3月6日急诊入院。三、学习交流:臭氧空洞的危害师:臭氧层被破坏以后有哪些“后果”?学生汇报交流收集到的资料(4)20X4年10月1目,甲公司董事会决定将某管理用同定资产的折旧年限由10年调整为20年,该项变更自20X4年1月1曰起执行。董事会会议纪要 中对该事项的说明为:考虑到公司对某管
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