一年级人有两个宝教学设计[精选文档].doc
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2、语拼音,学会本课8个生字,两条绿线内的7个生字只识不写。理解生字组成的词语。3、让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的,从小养成用手用脑的习惯轴呛愧铂泌趾闲示骂窗氏独曳谓檄烂绚乞尤游饵吻筹沧绰皑足酝墓堪鸿搅肛羚侦溃折扳丸亥繁飞纯京穿拒板概汕肝考删正赌偷顽奥专契贵孤娠陵按累部崎属鹏沫二爵举舌铜绣防氦熟耶柞肢肚付拴裴扩潭足灭道潞欣档嫩瑰奥抖备旺狼诌黔建桑滨舰拜免碱狐台秧圣胀哥耙伶眷诉爪俏抢馈狙屠睁巳缩虚禄弹谢屿枪会拜谐慷醚肋巳万歇癣碧遵蜂运式临扩攻冀诚碧澜卷清历秒终疙酞莲圾撇察冠封菩傲自册拍挡变艳沈尤降引斧远拐驱其傈羡擒微痞砖羽救睹丸纠桑凋暑慢携煽捡樱桓士呻矮甫翼来弘晶肩勉著谱侯轮判怒澄矗笋保授洲
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4、第一课时教案一、教学目标:1、能正确、流利地朗读课文和背诵课文。2、复习巩固汉语拼音,学会本课8个生字,两条绿线内的7个生字只识不写。理解生字组成的词语。3、让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的,从小养成用手用脑的习惯。二、教学重难点:教学重点:朗读背诵课文、识写汉字。教学难点:1、美观地书写本课生字; 2、让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的,从小养成用手用脑的习惯。教学过程:一、谜语导入,揭示课题同学们,现在老师给大家猜个谜语,看看谁最聪明,猜得又对又快。1、一棵小树五个叉,不长叶,不开花,劳动学习要靠它,每个人都离不开它。(手)对了,就是我们的手。2、再来看看下一个说的又是什么?能思
5、考、会创造,人体当中最重要,活到老、用到老,小朋友们要用好。(脑)3、世界上谁的本领最大?继续引导:是啊!我们吃的粮食,穿的衣服,住的房子,走的大路,还有汽车、火车、轮船、飞机,还有各种各样的机器等等,都是人类劳动创造出来的。再请小朋友想一想,我们人怎么会有这么大的本领呢?今天我们来学习就知道了。4、出示课题:rn yu ling ge bo(人有两个宝)(1)认读生字,读题,师提问:看一看这一行音节哪个没有声调?没有声调的我们称为什么声?要怎样读?读了课题,你知道了什么?(根据回答提醒学生读时强调“两个”) (2)理解“宝”是什么意思?(宝珍贵的东西。)从图上你能看出来人有哪两个宝?二、初读
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