最新坐井观天教案.doc汇编.doc
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1、坐井观天教学设计朝天一小 凡小容教学理念:通过学习坐井观天这则寓言故事,让孩子们懂得目光短浅,沿街狭小,见识就会有限。根据二年级学生的认知和喜欢故事的特点,充分利用插图,激发学生主动阅读故事,引导他们评价故事中的人和事,从中理解和懂得故事中所包含的深刻道理。还可以启发学生大胆想象,续编故事。把故事中的道理和生活实际相联系,感悟故事,感悟生活,因此,朗读、质疑、想象、评价、讨论是好的学习方式。 教学目标1 、知识目标:认识3个生字。会写8个生字。理解“坐井观天”、“大话”“无边无际”等词的意思。2 、技能目标:正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文,理解课文内容,懂得“坐井观天”这个成语的
2、比喻意思。3 、情感目标:结合实际,体会青蛙鼠目寸光,自以为是的错误。培育学生看问题、认识事物时要站得高、要看得全面的思想。教学重难点:根据编排意图和教材的特点,课文第四到七自然段青蛙和小鸟的对话朗读是本课的教学重点,初步理解寓意是本课的教学难点。教学准备:1生字词卡片;正方体识字盒2小青蛙、小鸟的头饰。教学流程 (一)谈话导入 同学们,今天老师给大家带来了两只可爱的小动物小青蛙和小鸟,它们想和大家做朋友,同学们说好吗?(在黑板上贴青蛙与鸟的图片)小青蛙和小鸟为了一件事争吵起来,谁也不让谁,咱们来看看是为了什么事,请同学们帮着解决一下好吗?(二)初读课文,认识生字。 1初读课文(1)、圈出文中
3、的生字,不认识的字可以问同桌或老师。(2)、边读边标出自然段。2、检查自读情况,识字并交流识字方法(采用不同形式的朗读,个别读,领读,开火车读)3、词语认读:小鸟 青蛙 朋友 坐井观天 不信井沿无边无际 弄错 看见 抬头二、选择题(每小题2分,共计40分)(齐读 、小组开火车读) B血小板生成减少4、写一个认识的生字“沿”。5、把生字词语放回课文中再读课文,思考:小鸟和青蛙各自在哪里?【解析】:(三)再读课文,感悟理解 1同学们,课文中讲青蛙住在什么地方(井里)D1 1115万元(老师简笔画井,把黑板上贴的青蛙移置到井里)2那么,小鸟从哪儿来的呢天上飞来,落在井沿上。师将小鸟图片放在井沿,看图
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