最新城市的标识教学设计汇编.doc
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1、城市的标识 教学设计学习目标1. 基础知识目标生字:遒qi 涸h 芸yn 馈ku 忖cn 蒡bng 啁zhu 啾ji 窠k正音字:胞bo,不读po 崭zhn,不读zhn词语:遒劲:雄健有力.形容树枝.馈赠:赠送.芸芸众生:芸芸:众多的样子.众生:泛指人类和其它一切动物.指一大群无知无识的人.川流不息:川:河流.息:停止.象河水那样流个不停.比喻来往的人或车辆,船只很多.寿终正寝:寿终:很大年纪才死去.正寝:旧式住宅的正房.指年老时在家安然死去.比喻事物的自然消亡.作家:C纤维蛋白(原)降解产物(FDP)张抗抗:生于杭州,1969年下乡到黑龙江.当代女作家.普里什文:(1873-1954), 全
2、名米哈伊夫米哈伊洛维奇普里什文.俄罗斯著名文学家.8、运输2. 能力目标A凝血酶原时间延长 D鱼精蛋白副凝试验阳性能运用多种修辞手法表达自己的思想情感.文章的线索.3. 思想情感目标通过学习城市的标识一文,增强我们对生存环境保护的意识,从我做起,化作行动.三. 学习的重点,难点D1 1115万元重点:用细腻的语言,赋予变化的语言表达思想感情.教具准备:课文插图、幻灯片。四. 课文分析答案 C首先来讲解文题.什么是标识 所谓标识,是指用来辨认识别事物的标志.作者在本文中把树当做一座城市的标识,其作用是表达对现代化城市树木的珍爱,提醒和号召人们要自觉保护我们的生存环境,使之与人和谐共存,共同发展.
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