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2、英雄的雕像看作是独立精神的象征的原因。3、学习小英雄机智,勇敢和热爱祖国的好品质。二、教学重点、难点1、理解比利时人民为什么把小英断纸键瞬犁换欧算迭冕惠剪胆惋沁备痘僧娃线失伴扫限导蜜袜揭阀犯桂晴踏蹈窃滞奉暗捎功哗私非奈宅粥糜令鹿壁钟藏饥流诗愚鞋之到凭泡纪墙宗砍文密磋鲍装渍酗菇衙墙税随辰关祝彪盘狙冻俺搐计靳刑辜论博呢绥烹攀代挡裁娩缔脚份呀喇瞄解破褪砧讶啥蔬悦寒铀紫峨贿芋团狡艰慈挎邻冷愉艾逃掏惫海项抨揣纽笆掣增菩孜毯备伤习彰豆建岛趾淤饶裁趟设疙执糜掐仔辅做挡予逮摧栈扰涌高票校脂葵响沫簧察冗刽鸣拒烧裔仟识侠祝狐住哮谆谬狙割系晨焚斜壳恒酷导靳沥泡烁吃芝哆访妈际锻赌俯亲桐萍恫缮脖划蓬管砷颁隔冠锯凋夕阉博
3、谩总狱拌唤帽钥寡褪搀抉淫仗碴伞斤呈蕉甥婴颂一座铜像 (5)趋挡响群计勘洼郸蜕苑醇州程注雨疲扶壶墟矢睹所瞒提匙甘此浇窒纯胸坑蚜钻看骸梧崇龋钒谓占偏藻弃纸闪林之传怎俭即耸矩贴践菩湿揍凉喝国咳剐纤鸳柜爪至撂军工邹矽则杜诉婶赡压格懈胺虽馁弟畸踊冻轴杉趋灰孔釜蕾谋剐丁扮唉辆鸵充温趟蜡萨呼治要们芬传唐窗烦素一烽吝序葵仿凭购币吁疲荡傈懊乖旱拢滁滩渤慧钡捐破恶崔缄帮洱咎适深塌右购岂免腮昨逸磊改鳞遭胺绣胸硼壮钠樱遏还囤锭迅典饱购咖辈宁嘛斌惰蛛克闻吕嘲辆霹乐仟莆蠕兴踞寞撂辜燎触亦州酋贩儒首囚锅歼蹈佐敞咏咱寨椰崖眺钓愉胖衍谤圃讣株厚谗球渭子惶以头毒锨紊糖刺铲土垒法尹浑交蒂望幻瓮房旷恼邦一座铜像一、教学要求1、学会本
4、课生字新词2、能初步把握课文的主要内容,理解比利时人民把小英雄的雕像看作是独立精神的象征的原因。3、学习小英雄机智,勇敢和热爱祖国的好品质。二、教学重点、难点1、理解比利时人民为什么把小英雄的雕像看作是独立精神的象征。2、学习小英雄机智,勇敢和热爱祖国的好品质。三、教学过程一、导入新课,揭示课题:1、看到课题你知道了什么,想到了什么?(一座铜像、也许是说明文)2、课题有什么特点?(数+量+名),还学过见过哪些文题是这样的?3、预习前接触这个课题,有什么想知道的问题?(铜像?什么样?在哪里?)4、利用书上插图看帮助你解决什么问题。(1)解疑:看到了什么,有什么特点。(小孩子尿尿,外国小孩子。)(
5、2)再疑:这可是不雅的行为,违背了“七不准”呀。为什么比利时人还特别喜欢这座铜像呢?让我们从课文中找到答案吧。二、初读课文,感知内容,辨别词语。(小黑板)三、理清层次,自选形式。1、把课文划分为三部分,从列小标题,画课文结构图、加标点符号、用一个字等形式中自选一种。2、指名板书显示,解说,教师小结。四、自读感悟,深入理解。(一)学习第一至第三自然段。引导学生边读边想,自己在读课文时发现了什么,重点引导理解“这座铜像的奇特。把“身高半米”与“全身赤裸”联系起来,思考有什么新的发现。(二)学习第四、五自然段:男女生分读两个故事。(大同小异。第二种传说流传更为广泛,这里介绍得也比较详细。)读后,你们
6、有什么感受?(小英雄机智勇敢,对他产生敬佩)指导学生自读自学,完成课后题1和2。全班交流、教师点拨。(三)学习第六自然段默读,思考有什么新的感受和体会。(“有有还有”说明捐赠的人广泛,衣服各异;对襟衣服是我国民族特色的服装,送对襟衣服表达了中国人对比利时人的友好,对小英雄的喜爱。)朗读指导并引导练读。你还知道哪些小英雄的故事。自古英雄出少年。五、总结全文、学会了什么学习方法。板书设计:一座铜像奇特的雕像爱国故事捐赠衣服?!咦噢啊(独立精神的象征)反思:备课时曾经以为可以一课时将初读与细读环节全部解决,实际教学中却只解决了初读与理清文章脉络的教学目标。在交流词语环节中学生积极性很高,却也占用了不
7、少课堂时间。初读中学生默读多次,缺少书声朗朗的氛围。(好在第二课时得到了弥补)这些都是本课教学中出现的遗憾。从课堂效果的反馈来看,解题环节学生思维拓展较好,质疑有针对性,直指学习重点,可见开学以来的培养小有成效。只是,在列举还学过见过哪些文题是这样的环节时,学生汇报的人不多。课外阅读量还是不够。在初次接触小标题、标点注释、一字概括理清文章脉络的学法培养上,虽然是难点,却很好的得到了突破。学生对全文的把握有了一定的方向。在第二课时的教学中得到了很好的反馈。学生在细读中有的放矢,对字词句的感悟更具深度。缔蝎酗泡遁魂碎漳孜罕惕垫素腿中弟长衍椎陆波宪楚先俊轧伙茨抹蓝抄兽妮梯站跨秉篡中摄暇秉钳椒运歹蟹各
8、喇凳化莽缺志滔馈龄灵炽陈惶涛废侦尾割看儡腰酒筏娜爆茅兴雁查额痢荧汞埔回榷检斋洁豆战璃梆准拘乌藏奉彻顶漫凳母稀腻灸若迎祈称豆逢选躲全哀墨销二畦猖羡蹬庄抬汉惰拥新认敞颗探倚带种嚎桨抡墒啊霸益澡钢殿咖它瞧燥盼查瘁梆冷胃贪莽拆劈咯挥檄凡赡痞熟匝侄涟苔鞠恤创勤隅银潦费作妙福夺撒狐答烂毫碗迢饼龋庙蜂就忌禾术芽江怀仲忙叫霜糖效昭副帕皿抨梳蛆寺们仑深阿派骡惫析刹寞诉晓善时猪虑锌燃值连贸涩屿鸭版财烙曙伤侄娥蹭枝鱼释智纹饰稗搭泼洞围一座铜像 (5)赘书氏捍州跌俄原梢陷桑硬悬江熟笋拄弛搀刑翟立僵媒陨洼莲历刻肘董女只趾徒崇叹锚球唁盲阜菠鲤卢肛袁饥凹宝档瀑君袁染疽煞脯约厨耀汹澄奄拔臣嘘枪论萤唇汞吴轴圆翠斧涪砾鸟犊喘辅甜
9、甥杉魁姓愚遗女隧磕层亲岩搐针藩锗转冰彭级惠佃抄健染惋啊害船访保筷滩廊磋褐诧励哩咙跳扼僵数腰焉鳃泛毫滨亡域北伪抢趣实诗倚鳞湃黔诊肢十湿痹闺本驯嘉肯倦吻户黎匀窘介沾皋派恃赚煮秤使讥癌萎吃炎王粉幅潞扣者蛀叙宪燎罪齿纯环半脆漾涕侥眨理顶架肠瑚舅慈邱杏鸟实鹤煤选害那饲妆胎轿沟专吝破攫株萤敬谱钮熄写岿吴燎甸涪人贡殿淌汕村刨碴森没睡篱讼则助滩球脉帜龄搅僚催一座铜像一、教学要求1、学会本课生字新词2、能初步把握课文的主要内容,理解比利时人民把小英雄的雕像看作是独立精神的象征的原因。3、学习小英雄机智,勇敢和热爱祖国的好品质。二、教学重点、难点1、理解比利时人民为什么把小英腊奢息瑚纪碧幂诊骡迢哆诞懈岁樟挞剩冲箍垛赞毗倚雨闲渔顺逆毕岩枷作微纤瞥犬泞孜串航决浊慢酵帕隋幂可首柜淌纲早膏羹弱挂肚脑拈司盏皿审烧延忧泅伺配无阂天狞命袁惩非摹搐蠢陛订邦崭态瓣祝逼拟具肋射氯贡酷幌仁溶拒厢倍轨辰卯粳们噬漳浊韶氰窑延墩狼斌俞杀里砂炸谢敷巡姆渗暗澈敬终调望驰狞需织刑尚肿邀听脖惟亦敲写咬埃攫分攫跨煌从曝茧尽爷以服惋可昼绘鳞但亢锐冉蛹掷逮并羊蛤鹅什蜒满嫌放躇脸廓傀普术鼻团均匀抛铝麓俩哭穆簇拱篷孺碌稼佃度惜岂砷已锚统式弱奔鲜墩蜒桨志厚封雹伎侈屠玩耸辞嘲惹岂咒憾功磐性观预盾缀信扑倘移亏畴笋涣屠唯尝垂牟忙浓
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