最新多民族的的国家课件说明汇编.doc
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1、第2章 中国的疆域与人口第三节 多民族的国家环节一、复习引入(幻灯片24)。题解 a-TF复合物既可激活因子(传统通路),也可激活因子(选择通路),从而启动凝血反应。幻灯片2:教师提问:中国有哪几个自治区?课件演示我国五个自治区,然后追问学生:“为什么要建立自治区呢?”过渡到下一页。10肝功能障碍时,只能发生出血倾向,不会出现血液凝固性增加。( )幻灯片3:得出我国是一个多民族得国家的结论。然后播放短片欣赏歌曲“爱我中华”,欣赏完毕后,提问学生看谁知道的民族最多。贷:银行存款 50幻灯片4:活动抢答几个关于民族数量的问题,然后引出少数民族的概念,理解什么是少数民族。环节二、了解少数民族风情、体
2、育、文化、习俗等(幻灯片528)。幻灯片510:辨认少数民族的服饰。贷:工程施工合同毛利 42幻灯片1128:通过节日来了解少数民族风情。环节三、民族分布特点(幻灯片2931)。幻灯片2931:阅读民族分布图,总结民族分布规律。题解 妊娠时,随着孕周增加,血液中血小板和凝血因子逐渐增多,纤溶酶原激活物抑制剂增多,胆固醇、磷脂及甘油三酯也均可增加,而抗凝和纤溶活性物质,如抗凝血酶-、纤溶酶原激活物及尿激酶等却减少,故易诱发DIC。环节四、民族政策(幻灯片3233)。幻灯片3233:我国的民族政策。A组织凝血因子大量入血 D纤溶酶原激活物生成增加思考题: (1)患者发生DIC的原因是什么?(2)促
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