最新好学的爸爸教案汇编.doc
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1、好学的爸爸(第二课时)顾雪梅教学目标:1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 理解课文内容,体会并学习“爸爸”的好学精神。教学重难点:通过有感情地朗读课文、理解课文,感受“爸爸”的好学精神。教学准备:多媒体课件教学过程:一、 复习导入1.出示生字词(1) 指读(2) 齐读2.选择喜欢的自然段来读一读,互相评议。二、精读课文回忆上节课根据课题质疑并给课文分段:(14)“爸爸”的好学表现。(57)“爸爸”的好学结果。1.体会“爸爸”好学表现。1)学生自读课文。要求边画边想,“爸爸”的好学表现在什么地方?2)交流评议(预设):(1)“我的爸爸很好学,最近一吃完晚饭,就夹着包往外走,说是充电去。”“
2、一就”回想在陈毅探母一课也有这个关联词,当时是形容什么的,因此,推广到这里就可以体会“爸爸”学习的心情很迫切,对时间抓得很紧。我们知道电器要充电,“爸爸”怎么也要去“充电”呢?赶紧在课文的第2自然段找一找。引导学生找到“爸爸”说的“充电,就是再学习呀。”进一步理解也就是去业余电脑培训班学习电脑。“再学习”就是指以前学了一些,现在还要去学习一些知识。这可真是一个好学的爸爸呀,时间抓得真紧。小朋友我们来读一读吧!(2)“爸爸说:光会打字是远远不够的。上网啦,制图啦要学的东西可多啦。”小朋友,今天要认识一个新的标点符号(老师用红色粉笔在省略号下画波浪线)这叫“省略号”。“省略号”的意思是还有很多很多
3、,但不能全部写出来的意思。那么课文中还有什么没写出来?电脑除了打字、上网、制图以外还能干什么呢?组织学生讨论:“爸爸”已经会打字了,为什么还要上电脑培训班呢?抓住“光、远远不够”和句子中的“”让学生体会电脑用途的广泛、“爸爸”知识的丰富和“爸爸”对知识的渴求。师:“爸爸”以前会打字,可是他不满足,还有在学习,还要学会上网、制图等等,从这儿我们更能体会“爸爸”的好学精神。“爸爸”的好学精神可真值得我们好好学习呀,我们来读一读这句话,跟着“爸爸”学学吧!分角色朗读课文。指导朗读:读“我”要读出天真、好奇的语气;读“爸爸”要读出“爸爸”的好学和知识的丰富。2.了解“爸爸”好学结果。“爸爸”这么好学,
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