最新妈妈怎么做教学设计汇编.doc
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1、西师版三年级语文上册积累与运用四口语交际妈妈该怎样做 教学设计教学目标:1. 根据自己对课文的理解,说说妈妈该怎样做。2. 通过讨论交流,培养学生从小养成独立自主的习惯。教学重点和难点:重点:通过本节课的学习和交流,培养学生如何养成独立自主的习惯及自己做错了事后要善于总结经验教训,从而明白今后该怎样做。难点:14、下面不属于原型法特点的是( )锻炼学生的口头表达能力,能准确使用普通话,清楚、流利地说出自己的想法。教学过程:一、复习导入:1.同学们,你们知道威尔逊出游这篇课文告诉我们一件什么事吗?指名学生回答。2.威尔逊的妈妈在出发前发现威尔逊少带东西了,但并没有提醒他,而是在威尔逊回来后“明知
2、故问”地引导他认识自己错在哪儿,明白今后该怎么做,你赞成威尔逊妈妈的做法吗?为什么?生自由交流讨论。简述甲公司出租办公楼在合并财务报表中的处理及理由,并编制相关调整分录。二、互动交流题解 肝脏不具备生成血小板的功能。1.你在外出时,你的妈妈又是怎么做的?请举例说明。体检:急性重病容。T40,P130次/分,R30次/分,深大,BP0mmHg。昏迷,口唇紫绀,四肢湿冷,巩膜及全身皮肤黄染,颌下可触及肿大的淋巴结,活动。双肺呼吸音粗糙。心率130次/分,律齐,未闻明显杂音。腹较平坦,剑突下及右上腹肌紧张。肝在右肋下约2cm,中等硬度,脾未及。分小组讨论交流,师在班内巡回时,做适当的点拨、指导。3试
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