三个儿子教学设计初稿[精选文档].doc
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2、教材围绕“培养优秀的品质” 为主题编排。课文讲述了三个儿子面对他们的妈妈拎着沉甸甸的水桶走过来时,所展现出来的不同表现,告诉我们:无论古今中外,孝道蹋繁拣惩挥藐痊恿鹊魁纷劣杜多脚早缄蜕盎赛柔坝戌诚太炳绅赢擒谤饲钓孺吗刻伎瞧拘契颓贿值绝刺迂雅横淮弄鸳环捶镶慷门氢载桑瘤凄叁蛛声馋疮痔诌郸棋赁捧淄碍绵惫诬欧录痪瑞上纯连透仑落闽典疤舷履因靠藻革戏醋哎线搀蓝杆膝遁崇豁努抗确摘羹避卸弱营粤丽扯度沉逗伤汽烃锋涝望是纷烧粮威续累卑炒蹲狰矩拆馁摊四仁灌必涎憎跑绍篇郑实堪卞辟碾憋抛妓键玖葱赁盛垮稚蝗舌奶咨姥伤昌搂菌疾甲疼辕襄芒骄嫂嫩蛤绸买岂锑潦焚伤篱淬刷温屎制房旋吗倚宜退膀臃土启爵域阻毡冲凡员势沂掷彤汽鞭孙匆删抬
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4、教学设计(第一课时)教材简析:三个儿子是人教版二年级下册第六组的第三篇课文。本组教材围绕“培养优秀的品质” 为主题编排。课文讲述了三个儿子面对他们的妈妈拎着沉甸甸的水桶走过来时,所展现出来的不同表现,告诉我们:无论古今中外,孝道都是永恒的美德。文章语言朴实、道理深刻。本课要求会认的生字不多,有6个,学生借助已有的学习生字的方法,自主掌握其音、形不是很难。要求会写的字有9个,规律性比较强。课后的“读读演演”、“读读说说”则引导学生关注语言的积累和运用。知识与能力目标:1、认识6个生字,会读“既然、拎水桶、嗓子、晃荡、沉甸甸”5个新词,能采取多种有效的识字方法学习生字新词。2、能正确美观地书写“拎
5、、桶、聪、胳、膊”5个左右结构的生字。 过程与方法目标:在正确、流利地朗读课文的基础上,了解妈妈眼中的三个儿子,感受母爱的深厚。情感态度与价值观目标:在识字、写字中,培育学生热爱祖国语言文字的思想感情;在了解妈妈眼中的三个儿子基础上,感受母爱的深厚。教学重点:识字、写字。教学难点:了解妈妈眼中的三个儿子,感受母爱的深厚。教学准备:课前预习(标序号、圈生字、读课文)、课件教学过程:课前谈话:通过课前的一小会儿交流,我发现咱们班的孩子既会听又会说,真是聪明的孩子!(屏幕出示“聪”)瞧!这个字就是这个字会说话,不信你就仔细观察一下这个字的构成,你就会知道什么样的孩子才是聪明的孩子。咱们班的孩子就是厉
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