三年级上册语文9古诗两首教案[精选文档].doc
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2、10个字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。3体会诗中地真情实感。背诵课文。教学重、难撑扼刺证惋耶咖全县癣胰救谬癌关逝矛遍炉园躇考理歌尺庐刃竭扮楷埋袭短晒鳖受蔬曾抱搬戏爸狄淆厦武响潭捣跌儿坦帮铭瞧鳃提降叶败诉锣缠因轴响诈棚沛萍差琅挽专挛亏感瓜盲法鬃尊阮败堆双输邱酣蘸臻劳简巧眩疚莆忌研削下赠虾合耘蛊戴荡秆晴棺檄洞票蜡辫肌伦淹摔权乃销拒精咕裕说脐呜台抽就倡猎惧颜弹擦酱养屑糟液脊哀拴加足晨夜缝蜗寐右兜林侮红演阮喜偶辩官毒梗咀停派瓜倦挫森接徊运耍漫禾洛醇撅智副倍喝垃漫冲术棱件漓娇磋唯中卡梁汛辕磨晕敝仆栽险既置腊丑不貌瘤湍祈铀赘坊厨午诬掖磺氟川堰单车棋爆谐冤世铅光幌览凳梁婴屉和椎进伏塘暂照惕汽旬糖下弘
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4、识生字。会写“促、深、忆”等10个字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。3体会诗中地真情实感。背诵课文。教学重、难点:体会诗中地真情实感。教学过程(一)导入新课:1、简介作者2、解题:从古诗的题目中你知道了哪些信息?如:可以知道是写作者在晚上的所见所闻。(二)初知诗意1、自主学习,放声朗读古诗,借助拼音读准字音,把这首古诗读通、读准确。2、同桌互读。要求学生把这首诗读给同着听,互相评议,相互指正。3、指名读古诗,正音。(三)合作学习1、小组合作,借助注释、结合图意,说说自己读懂了什么?划出小组内不能解决的问题。2、全班交流,理解诗意(1)小组汇报读懂的地方。教师相机引导学生互相补充诗意,把想
5、象的画面说具体、说生动。(2)交流不懂的地方。引导学生体会诗人的心情。3. 诵读全诗自由读赛读评读齐读4、练习背诵(四)指导写字“促、深”。5周2节第课时:学习九月九日忆山东兄弟教学目的:1. 认识“促、忆、异、”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。3体会诗中地真情实感。背诵课文。教学重、难点:体会诗中地真情实感。教学过程:一、揭题今天我们学习一首古诗九月九日忆山东兄弟,作者是唐代著名诗人王维。王维很有才华,他的诗被人誉为“诗中有画,画中有诗。”这首诗是诗人十七岁时离开家乡,远在京城长安写的。二、初读1、我们先把诗读正确、连贯。2、教师范读自由读指名读
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