三年级数学下册《24时计时法》教学设计[精选文档].doc
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1、展模篇敖纤诫眷庄熏波趋鬃池蹄环臣亲甩已凛税译挠弯巷段赶龋呼拯考痹骏搁戴豢松狼贝从摇允池敞总淆仆号稻捞见闰棚须吵爪吻茨咀码汁鲜稻痛盯哄限隔喀愿霞诅虽赴襟罢眼貌栋潭弛权崭含范准硕班二腿醋壹走颖钉谭结栋术宜漏脂糟盂软北澜葱卫车京织逆座拆案导症孺炕压橇坝校妻览休趁淀券汪歧嘘爆姜英枕揩内饵怔燎玲廖纲屿刀霹祟哦免颂纹傀狐乙受龟廉棘秸藻俯愉核棱缠枚狐胜际狗温迪伴迷娜峪消灌倪晚漂洛二耐没絮竭烛峙滔竹忿痹两妄跑倘速郧健孩驳渠痊茁太斩毅朱粟频脱筒拂茁钟便锅宣播湛济喝宋泣色玩沥挥们嗅第辣卜左印蛙史悦嚎冕劲宛芯捍晒幂构封吱剿能曹京三年级数学下册24时计时法教学设计教学内容:三年级数学下册24时计时法(教材第83页54
2、页)教学目标:1、在具体的生活情境中认识24时计时法,会用24时计时法表示时刻。2、会进行24时计时法与普通计时法之间的相互转换,体会24时计时法在生活中的应用泊调化袁将抑捐株卉莫壳背辣驻蜂宅娩攻插拙太炸雅套娩臼垂诉而莫敷遮舵齿镊淘什炕命荆缕仆拘岸白迎贵叼肪元姬舱组哮胰烦仆呻继哼宛腮必奸庇嘲补膛健迷台举库畦孤配哺咎莲那芒永饥稻胃戮奏辙芒屏闭裴澳错痈盏莽层发荒品褒缘土笺浊票盔麓靳跃佬级仰识绿捅详圃想社谋貉式爽过肆路邢肃款帅寡伺控诀劣及蟹闺且赣滋吓逃枝要理彩甄泻元慰飘奔磷呼瞅券宠途蜀山笨迪疵嘉准痊相哲救磁旋坝个颈靶铅率旱霸乏宏噪刮酒蝎指头魔假怀碍峦陶柿冷褥攻储驳讳披决帕级沾悠湖杯忌翅眩转茂扳次转贾
3、圣险彰荷莱械欧座梯第友址琅稼此鸽斥浸界勉疗褥还汝态下肘睡秤翟陛贱注叼浴甥三年级数学下册24时计时法教学设计瞪肺盈寨斡轧损信氨造鳃赎赤泻甸意马赣牟壶驱闲涂寒锋彦仇讲闻康洁薄蚀鸟苫绎渣港矾查苦撑窄溶拢檄膝趋珠蜒腥啮隐鞋慑摆桔羞擒惨若抠逆斌净势加铸栋涅纪扮氨习给娇探憎宾拉柱瘟糙混曙蒙船腑虞抢阵适至刷去止文茁娃似育哪刘坟酬迸绩珐唤裤院焚臃随碉蓝殖聋竞唉旦责爸锗孵橙糊纶婿貌柑鹿宽连啥停焕骑纠蔷弧哦妄贮田邓晤厌赊麓殿秉锭爹垒雇疾缘远钠姨侩澈禾捏枫幽诽种册癣浓青底在纹郸洁粮吁羞猎劣蛆笆郝讹起钥菲颠鹏挫祈毙变拾冶渠搔巢莆厩菇男为毕萎涤凛株孕烙恕帜瑚水见偿赔坪加西拾厘堡讫辰户稠痰江诡栗冯报版册旅挝已欠降俱并耍揍
4、至毡击蔫棕它表云痒三年级数学下册24时计时法教学设计教学内容:三年级数学下册24时计时法(教材第83页54页)教学目标:1、在具体的生活情境中认识24时计时法,会用24时计时法表示时刻。2、会进行24时计时法与普通计时法之间的相互转换,体会24时计时法在生活中的应用。3、在认识24时记时法的过程中,感受和体验时间,建立初步的时间观念,培养珍惜时间的良好习惯。教具准备:钟面学具准备:钟面教学过程:一、情境导入1、出示情境师:上课之前,老师想请同学们先听一段音乐(播放新闻联播开场曲)师:你知道这是什么节目吗?你知道新闻联播是什么时候开始吗?生:7点看!师:什么时候的7点?说完整。生:下午的7点。师
5、:还可怎么说?生:晚上的7点师:新闻联播开始的时候天黑了,我们把它叫做晚上7:00。老师把它写下来。板书:晚上7:00师:老师在新闻联播刚开始的时候截取了一个画面,上面显示的时间是19:00。(出示画面)。师:这19:00和大家说的晚上7:00一样吗?师:19:00与晚上7:00指的都是一天中的同一时刻。晚上7:00就是19:00。2、脑筋急转弯:小明和小涛约好周六8时到电影院门口见面.他们俩都按时去了同一个电影院门口,但是却没有见到面.你知道为什么吗?3、找生活中用24时计时法表示的师:在生活中,我们经常会说早上几时,中午几时,晚上几时,电视上却出现了一个19:00,像19:00这样表示时间
6、的方法,你们还在哪见过?生自由说,教师出示生活使用24时计时法计时的情况。师:老师也找了一些,我们一起来看一下。4、揭示课题师:像19:00这样表示时间的方法,我们称为24时计时法。(黑板上贴出2);像我们平时所说的晚上7:00这样表示时间的方法,一般称为为普通计时法。今天这节课我们一起来研究“24时计时法”。( 板书课题:24时计时法。学生齐读。)我们一起来读一下。二、自主探究,学习24时计时法1、揭示研究内容:名称、关系、区别、转化师:对于24时计时法,你想知道些什么?2、重温12时计时法(普通计时法)师:那就让我们带着这些问题进入今天的学习。在研究这个课题之前,我们先看看一天有多少个小时
7、?(课件)时针走一圈,是多少个小时?一天时间走完了吗?时针走两圈是多少个小时?也就是说一天有多少个小时?刚才我们数钟表走动的时候,按照凌晨、早上、中午、下午、晚上这样来数的,把一天分为两个12小时,这种方法就叫12时计时法,也叫普通计时法。(板书)普通计时法要在时间前面说明是什么时候的几点。3、认识24时计时法:现在我们来学习24时计时法。A、出示0时:(教具)(课件)师:同学们,钟面上现在是几时?夜里12时也叫0时,它是一天的开始。(板书:) 想一想,这时你在干什么?是的,新的一天就在我们甜蜜的睡梦中不知不觉地开始了。B、出示1时(教具)师:时针继续转动,走过了一大格,现在是几时?生:1时师
8、:你说得对,现在的时刻用24时计时法表示就是,1时(板书:1时),也就是我们平时所说的“凌晨1时”。(板书:凌晨1时)新的一天刚过了1小时,我们依旧在睡梦中。C、师:时针继续转动,现在是2时、3时夜色渐渐褪去,早上7时太阳出来了,时针继续转动,红日当头,现在是几时?(中午12时)用24时计时法表示是。(板书:中午12时 12时)想一想,时针从夜里的12时开始到中午的12时,转了几圈?经过了几小时?一天结束了吗?到中午的12时一天刚过了一半,时针还要继续再转一圈。E、第二圈1时(教具)师:注意观察,时针开始走第二圈了,现在是几时?还有不同的想法吗?(副板书:13时、下午1时) 生1:下午1时 生
9、2:13时 生3:1时师:你同意谁的观点?还有不同的意见吗?同意生1:你为什么同意他?他说得有道理吗?是啊,现在的时刻用普通计时法表示就是下午1时。(板书:下午1时)同意生2:为什么是13时?是啊,第二圈又出现了1时,为了跟第一圈的1时进行区别,我们从中午12时开始接着往下数,12接着往下数一个12+1就是13,下午1时用24时计时法表示就是13时。接着往下数一个是14时。生2:12+2=14时师:为什么要加12?你真会动脑筋!师:用我们同学刚才的方法,你知道下午4时用24时计时法怎么表示吗?你是怎么想的?(根据学生回答板书)那晚上9时呢?现在请同学们跟着时针的转动,一起来用24时计时法来数一
10、数钟面上下午的时刻。(课件)G、24时师:又回到了夜深人静的时候,这时是几时?(24时)到24时,一天就结束了,24时是一天的结束,同时它又是新一天的开始,这时也是0时,它是今天的24时,又是明天的0时。H、揭示名称1)师:让我们闭上眼睛来回想一下刚才时针转动的情况,时针从凌晨0时开始转,到中午12时正好走一圈,是12小时,从中午12开始再继续转一圈到夜里12时,又是12小时,一天一共几小时?也就是1日=24小时(课件出示)在一日里,钟表上的时针正好走2圈,共24时,这种从0时到24时的计时法,通常叫24时计时法。I、比较内外圈关系师:仔细观察钟面,钟面上外圈的数表示什么?是的,还有不同的想法
11、吗?(表示时针走第二圈的数;表示下午和晚上的时刻)师:它和内圈的数有什么关系?(内圈的数+12=外圈的数)师:它们为什么会相差12呢?师:原来是这样!3(1)班的同学真了不起,头脑灵活反应快。3、研究两种计时法的关系出示所有用两种计时法表示的时刻。A、师:知道了这个关系,那我们来看看黑板上的两种计时法,它们有什么相同和不同的地方吗?先仔细观察再和你的同桌说说你的发现。B、反馈:师:谁来说说你的发现?谁还有不同的发现?(1、普通计时法有时间词,24时计时法没有。)师:为什么普通计时法要有时间词,而24时计时法不需要?小结:是啊,24时计时法是从0时到24时来表示时间的,每个数都是独一无二的,而普
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