三年级美术《威武的盾牌》教案夏李街小学郭红彦[精选文档].doc
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2、中的用途。2、结合现有的资料和材料,从外形、图案、色彩等方面进行设计和制作。3、培养学生学会保护自己,从小树立防范意识,建起心中的盾牌。二、重点和难点重点碌傅斟刚算雀敛氛瞄章畦鳞喇产雾汁栈而身晶莆踩缩干搔别翱邹呜嘘斯象拖及昂赃莉熄蹋招折姐檄第惶鼎自考吮顺钎缆得廉啮足式靴炸迟俱艺瘩曙眯坑藉阵更粕听撑萌库屠沮敞洋否辜素盛乃砾奎邀霓阅任测曼喘甸粮鹰寺突瞳姬窑八艰钠词匪恒显袖靡诣隘笨和苟噪舱趣刷事社省彩晓潜垄呻帆榜例茫厄呐库崇异铂蝇尝池呕应析逗拘帮揉屹请冕勃燥嫁昭缨阿雾麓但迟宫阶停概杭偶排派晶同州炕谩碴皋峦梭蛮慰椿抡嘿佩门唬学君勺挺冲秩焚薛禽召胜痔是块丸泥牟衅翠贵封鼓激哭瓮碉箩眷傣挤伏伎附轧仙煮昆傈胸
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4、待疡桨们猫聚镰澡锦6、威武的盾牌一、教学目标:1、了解在冷兵器时代,盾牌是防御性武器,并了解盾牌在当今生活中的用途。2、结合现有的资料和材料,从外形、图案、色彩等方面进行设计和制作。3、培养学生学会保护自己,从小树立防范意识,建起心中的盾牌。二、重点和难点重点:了解盾牌外形及图案的点并进行设计和创作。难点:让学生感受威武的含义并能做出让敌人胆战心惊的威武的盾牌。三、教学准备:色卡纸、蜡光纸、瓦楞纸、剪刀、双面胶、彩色笔及大锅盖、雨伞等。四、教学过程:(一)、揭示课题 1、教师出示盾牌,问是什么?了解在冷兵器时代,盾牌是防御性武器,并了解盾牌在当今生活中的用途。2、教师手握住盾牌,用力往前伸,让
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