最新小学一年级数学8、7、6加几的练习教案汇编.doc
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1、小学一年级数学8、7、6加几的练习教案8、7、6加几的练习一、教学目标1、熟练口算8、7、6加几的口算题,能正确使用8、7、6加几的知识来解决生活中的一些简单的问题。2、通过合作交流培养学生对同一情境提出不同数学问题的能力,养成多元思考的习惯,在发散学生思维的、培养学生的口语表达能力。4、让学生体验生活情境,感受用数学知识解决生活问题的乐趣。二、教学过程:专项训练热身准备口算游戏。1、以游戏的形式专项训练8、7、6加几的口算。上节课我们学习了8、7、6加几的口算题,小朋友学的很不错。今天,老师跟大家一起带上这些本领去做一些游戏。(1)开小火车,看哪个小组火车开得最快。(练习8加几)8+6=8+
2、8=8+5=8+7=8+3=8+9=8+4=(2)举口算卡片游戏。(练习7加几)(3)找个数字和6做朋友。(练习6加几)师出示数字6,让学生自己找个数字和它相加,并说出计算结果,指定几名学生说说计算结果。13纤维蛋白原被纤溶酶水解后生成2、完成教科书第105页的第1题。思考题: (1)患者发生DIC的原因是什么?(2)促进该患者发生DIC的因素有哪些? (3)哪些是DIC的临床表现? (4)为什么说该患者发生了DIC?(1)学生独立完成后,全班总评。(2)一个加数不变,观察另一个加数与得数的变化。让学生懂得:一个加数不变,和随着另一个加数的变化而变化。以游戏的形式开课,让学生愉悦地走进课堂,同
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