最新小学习作教学设计《妈妈的爱》(详案)2汇编.doc
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1、 【个人简历】梁斌,男,1978年出生,大专学历,语文小学高级教师,现任作登瑶族乡新安小学教导主任。荣获田东县优秀班主任、田东县普通话演讲比赛二等奖、田东县小学语文毕业会考“优秀指导”奖等,教学论文让朗读在语文教学中绽放异彩、扬起学生乐学的风帆等在国家级、省级刊物上发表、获奖,指导学生的习作我心中的英雄-读有感等曾在右江日报上发表。参赛内容:人教版五年级上册口语交际习作六自选教材作文教学教案:妈妈的爱执教者:作登瑶族乡新安小学 梁斌教学目标 1.通过欣赏视频、画面,让学生认识妈妈的爱。 2.引导学生回忆日常生活中表现妈妈的爱的事例,指导学生通过细节描写,把文章写具体。 3.引导学生在习作中表达
2、真情实感。教学重点: 引导学生体验真情,感受真爱。教学难点:指导学生抓住细节进行具体描写,表达真情实感。教学准备:多媒体课件教学过程习作指导 一、情境导入,唤醒情感 1.播放视频。 2008年5月12日,四川省汶川地区发生了8.0级特大地震。在这场突如其来的特大地震中,发生了许许多多感人肺腑的故事。现在请同学们跟随老师,去看看短片中这一个真实的故事吧。(播放视频) 2.看了这一幕,你想起了谁?(妈妈)短片中这位母亲把生的希望留给孩子,把死的危险留给自己,用她年轻的生命诠释了母爱的深沉与伟大。虽然我们的母亲并没有什么惊天动地的壮举,可是,她们那些平凡的生活小事,毫不起眼的细节也能深深打动我们的心
3、灵。今天,老师元和你们一起分享妈妈带给我们的爱。(板书:妈妈的爱) 二、回忆母爱,寻找素材 1.描述眼中妈妈的爱。(找事例)同学们,想想在你们的生活中,妈妈曾经对你说的哪些话、为你做了哪些事情让你感受到了她对你的爱?想好一件就和同学一起交流。(学生交流)你想起一件怎样的事情?在你的眼里妈妈的爱又是什么呢?(描述眼中妈妈的爱)2.播放歌曲母亲,课件出示图片。刚才好几位同学都说了妈妈对自己的关爱,让我们感受到妈妈的爱是甜蜜的、温馨的,现在回想起来感觉特别的幸福。但是,有的时候,妈妈的爱也不完全是这样,有时候会严厉一点,让你当时就难以接受,但我们冷静地想想,这样的事情中,也包含妈妈对我们的爱,有没有
4、想到一件这样的事情?同学们,你们刚才选取的这些事例,(板书:选事例)可能妈妈的爱的表达方式不一样,但妈妈爱你的心是一样的,都是一些平凡的小事,因为有了妈妈的爱,就变得不平凡了。比如说,我们大家熟悉的这首歌曲母亲就是这样打动了千千万万儿女们的心。(播放歌曲母亲,课件出示图片)3.视频中的哪些画面让你感动? 三、范文引路,为写铺垫1.在老师眼里妈妈的爱是什么呢?(出示例文一碗鸡汤。三年前,老师和同学们一样,每天也都沐浴着妈妈深深的爱;想知道在老师眼里妈妈的爱是什么吗?(出现大屏幕:妈妈的爱是一碗浓浓的鸡汤。)2.你想知道一碗鸡汤背后的故事吗?老师把这碗鸡汤的故事写下来了,(出示“一碗鸡汤”)请同学
5、们小声读一遍。 3.学生轻声读文章。(播放背景音乐:懂你)4.你从文中的哪些语句感受到妈妈对我的爱?语言描写:妈妈所说的话,老师直接的写出来了,能真实地反映妈妈的内心世界。神态描写:把说话人的神态加上去,能再现当时的情景。动作描写:人们说动作是无声的语言,妈妈的这些简单的动作就包含许许多多的内涵。心理活动:渲染气氛,让我们更加感动。你看,老师抓住这些细节具体地描写,来表现妈妈对儿子的爱。,在我们生活当中,我们经常可以感受到妈妈对我们的爱,在文章中,老师也抒发了我内心的的真实感受,抒发了我真挚的情感,你们从哪些语句也感受到?(板书:抒真情) 适时板书:语言 动作 神态 心理活动 抒真情 四、引导
6、习作,抒发真情每一位母亲都是一篇令人百读不厌、回味绵长的华章,如果你们能选取妈妈让你感动的一个事例,抓住一些细节描写,来表现妈妈的爱,并抒发自己的真情实感,那么你一定能感受到妈妈爱你的心以及你爱妈妈的心。一起来看看今天的习作要求。(课件出示习作要求) 1.课件出示习作要求。(.以“妈妈的爱”为话题,选择生活中能表达妈妈爱你的一个具体事例写一篇文章。.抓住人物的语言、动作、神态、心理等这些细节具体描写,并抒发你的真情实感。.题目自拟。)2. 文题指导。 人们常说,好题文一半,一篇好的文章不但要注重细节描写,表达真情实感,还要有好的题目和有个精彩的开头和结尾。假如这是两篇文章的题目。(课件出示:一
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