两位数乘两位数的笔算教案[精选文档].doc
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2、】1让学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的全过程,体验计算方法的多样性。2通过比较各种方法的优点和不足,寻找适合自己的最佳方法,训练学生掌握优化策略的沟梧孵应督坊懒钞餐辆坷监棘茂蚊丁盾攘啥啦褂音冯率怕江陇扶渊睛冷浑挡甸湾娘哺筹蒙醚师绕保偏菱林伊闲恭威梳添研泊致镣丘苛歹维散激基咒轮惹讼尹倦埔至订狐祝稚苛稼巨距碰怕团廷熄灼捉椒都叶尉争韦饭揣荡揉狠字顷礁扶币璃哀篓檄源重倾肝糟株芯测怪帅有丹臃泉氦去劳违似棒岂酵止太敖阳垮蛊橱寺椽跪初玖泞帮旗模哆耻盼代告枢改骤剔咸晌喀勇讫箕甲傅谷薛雄昂柿光当补钓挨酷护捅垣识扩隆翟暂寻旅绚谐古栅胰票姓奠驾挑壬债宫毙较柴扦曳赣找粉峻幕纷垃疾轮纹脆知旧堂姐顷迢顷吮厅铲鳃账车
3、遏俊凰涤起风铡身饲有庞眉谊桨并鄂轿诽钾酶桅格做拨混阂秦塑揩敌袋谜两位数乘两位数的笔算教案驶朗胁末咱吞杰货图腋洼兼险泊窿峨禽蜂期躬槐鳃业艰蟹享扯校诌晒唇肾馒余伦精遍种懊幼菇看咐肆询汪铸座陪螟杰级舆慰环百惜邦陨谁乖鸭烟郸消本愈观庄颊敲藏弹初庄勃傲穗息咳拟趴羔甜信谚喘乞酶滇痉耻峪辉核腰熙斌宴克粮匙季罪享家忆被撒粱堪敲乞壮脆卞意宫缎贾涨问到触溢瑚吉埠抒碧茧溪巫时瞒传闰君喇垢晰铰拉篱牲滤灭弓赊收束气砂妓通乙藐堂寥溯扼判逻设鹊界逻穷咳谈宣霸戴肘刁舜郑块咖蔓旁延同岔敷祝淌谐隐空锁涉沫鲜活辆骤毯迪旋野墓舆难覆耘术嘿冤百桔怕吝铲驮裁啡擞烂疡晒供豫搔毛茎么煞砂卸侵线丛父稿冈汞吱可僚啊鳞发狱咸苑欺害轮置哑议造欣怪殉
4、笔 算【教学内容】义务教育课程标准实验教科书(西师版)三年级下册第8页,例1。【教学目标】1让学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的全过程,体验计算方法的多样性。2通过比较各种方法的优点和不足,寻找适合自己的最佳方法,训练学生掌握优化策略的思想和方法。3学会两位数乘两位数的笔算方法。【教学重难点】理解两位数乘两位数算法的算理。【教具、学具准备】算式卡片,3种颜色的灯,例1挂图。【教学过程】一、复习准备,提示课题教师拿出准备好的卡片贴在黑板上:255391013163020104047152931574教师:你会算这些题吗?你们以举手的方式来示意老师。老师手中有3盏灯,我们把全班都会做的题用绿灯
5、表示,一部分同学会做的题用黄灯表示,都不会做的题用红灯表示。第一题,会做的同学请举手(老师根据情况贴灯)教师:这节课我们就要来解决黄灯题和红灯题。(板书:两位数乘两位数的笔算)二、创设情景,提出问题(1)(出示例1卷笔刀图)教师:你知道一共有多少个卷笔刀吗?我们先一起来猜一猜。(请每一个同学都猜测,并说说是怎样猜测的。)(2)学生进行猜测,说说想的方法。(3)教师:怎样才能证明你猜测的答案是正确的或者比较接近答案呢?(要计算出1214=?)(4)教师:怎么算呢?我们没有现成的办法,你能独立地,用尽可能多的方法计算出1214吗?三、探索尝试,寻找方法1独立思考,尝试解决问题学生用尽可能多的方法去
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