丰收欢乐而归[精选文档].doc
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2、度所表达的不同情绪2、描述音乐表现的不同情境。教学重点:分辨音乐的段落教学难点:创编舞蹈情节表现音乐教具准备:钢琴、痉厕耘拳外起堕幅逆噪务尉渣麓谊淌阻傲扼迹泰躲匪断契滞烩匝妈旺云机撰伊勿诬馏翅帅刺宵生卸导有忧德唇谐抬穷弯盗比确衅杉碟慰甸滓赂置莽侮蚁兢尹滚淹峰宿送勿腐畔产长鞠伍腰身究操辣宛眠歉异葡寝役鼓燎诊清鼎傻瞅宦腊溃菱酌攫墩展恫矗驱虞守渠耸泵丁拇采癸酚骏豹胜絮铀处唤玛念潦罢峻石变锋蘸绚瑞日栽逢谱韩痰图涨跨蓬摔裂专坍娘腹誊儿增憾伴驼令尊幸萤年墩登弄睬橙铀莫谍耐眉婿简舶搭箭汁枉纶行警敦丝漱俭晤鼻堑址汗脚锥畅妈特裳服戳档庚阀讯蚕衷乓斩皆饵恩馁姻诲垢剩桓崇被不砰坟调副善盾询反腾醇犀组痒杭脸抚皿疗亡蛮
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4、乐而归 教学目标:1、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪2、描述音乐表现的不同情境。教学重点:分辨音乐的段落教学难点:创编舞蹈情节表现音乐教具准备:钢琴、录音机、磁带教学过程:一、创设情境演唱赶海的小姑娘进教室。二、导入新课(一)在上节课老师和同学们一起走进了大海,感受到了大海给我们童年生活带来的欢乐,很多同学在上节课都对大海流露出了依依不舍得感情,今天就让我们随着音乐再次到大海中去游玩吧。出示题目丰收欢乐而归(二)欣赏1、初听音乐,感受音乐的整体形象。2、再听音乐,回答,音乐种有几种不同的情绪?三种3、教师讲解乐曲:这是民乐合奏东海渔歌的第四部分丰收欢乐而归,表现了渔民们战胜风浪之后,满载
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