最新小帆船教学设计汇编.doc
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1、小帆船教学设计石家庄市宁源小学 敦俊桥教学要求:1正确流利地朗读课文,背诵课文。2通过读课文,了解台湾是我们伟大祖国不可分割的领土,体会大陆小朋友与台湾小朋友渴望团聚的心愿。3读本课13个生字,会写6个生字。课前准备:教师:中国地图、台湾地图 台湾风光的图片资料学生:找找有关台湾的资料教学重点:理解课文内容,了解大陆小朋友的心愿;学习生字词。教学难点:了解台湾的历史,激发学生的骨肉深情。教学时间:2课时教学过程:第一课时一、创设情境、谈话引入1.(课件出示中国地图)同学们,你们知道这是什么吗?对,中华人民共和国地图。你能指出哪些地方?那你知道我国台湾省在哪里吗?2指名指出台湾省的位置,并告诉学
2、生:台湾是我国的一个岛屿,它与大陆隔海相望。3引入新课,教师板书课题。你们想不想去那里看一看啊?那就让我们赶快坐上小帆船出发吧!4课件展示台湾风光和风土人情。看了有什么感受?。二、初读课文,识记生字1学生借助拼音自由读课文,读准字音。边读边勾画出生字。2指名读课文,纠正字音。3去掉拼音读课文,识记字形。先认读全文,再读读含有生字的句子。4检查学生识记生字的情况。(1)课件出示生字词,告诉学生:你认识哪个生词,那只小帆船就可以划到台湾去了。谁来认一认?(学生开始认字,在这个过程中,还可以让学生交流识字方法。)三、指导朗读,理解课文1再读课文,看看还有什么问题,在它下面画上小问号。过渡:刚才,我们
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