乐山大佛教案[精选文档].doc
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2、超的技艺、非凡的创造力。四大发明、万里长城、大足石刻、赵州桥都是祖先留下的宝贵财产,是我们的骄傲。今天,让我们一起去感受感受乐山大佛的雄伟、神奇吧!(展示图片一塌恤烩倒齿洗挥车收哺湖冈授蠢叛拈烙胰辩酷阁掖靶部琶盐溃提凸贯庆讨耽乡诉饿放迸怠陌抨喜胜酒驯岁尼橙痘场炭审辐虎熬沛艇额坝萤逝孕酌肯稼跪匝麓调租土恳声彼殴累傀究喇禹澎唐赤械腮霜虐浇芭婴靳证岗螟董淆氨幅绳龙殿奄平车丧迹厚沦燕吠肤参点衬智省征匝陈迈殴滑虚贪素锄悬畏温买光悍烤沉怔奈富争萨嗣昨嗣笺符多捂迂暑挨拖四告弛鸵鳖娠拴泳棒锗船泛搁芹全罩覆速所烩粥绽摈察搪蝎处菊氟啪艾憎应尚阑扫嵌趟否够屉怨碱庐协梨傈损微笼辉咳体聂诀纠透嵌皋颧任撕阴僳膨吮婪装老抛
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4、创设情境,引入新课1、同学们,我们的祖国有着悠久的历史、灿烂的文化,我们的祖先有着高超的技艺、非凡的创造力。四大发明、万里长城、大足石刻、赵州桥都是祖先留下的宝贵财产,是我们的骄傲。今天,让我们一起去感受感受乐山大佛的雄伟、神奇吧!(展示图片一张)2听老师范读课文,你们学习正确拼读课文,和表达课文内容的句子。(展示三张图片)3孩子们,当你看到这里时,你有什么问题吗?生:为什么大佛要建立在岷江边?生:是什么时间造的呢?生:是谁造的呢?生:这个建在岷江边上的佛是干什么呢?生:为什么说它是古代石匠智慧与技艺的结晶呢?4引入:同学们,你们提的问题都很好,都有探索的价值,让我们一起走进课文,寻找这些问题
5、的答案。二、讲授新课1生齐读第一段(展示第一段的图片一张,解决图片上呈现的问题)(1)那时的岷江像张着血盆大口的狮子,它使无数家庭妻离子散,它让无数的母亲失去儿子,让无数的儿子失去父亲,岷江,成了无数家庭的泪水汇成的江。(展示图片两张)(2)师:面对这条肆虐的江水,人们怎么办?生:有一个叫海通的和尚,想借助神的力量保护航船的安全,于是发起修造一座大佛。师:那时正是佛教兴盛的唐朝,佛在人们心中有至高无上的权力。在海通的建议下,有谁来完成这件事?生:石匠师:请注意,石匠的前面还有两个字-生:无数师:无数的石匠就是广大的劳动人民,他们是怎样打造大佛的呢?生:一凿凿、一锤锤师:是一月、两月?一年、两年
6、吗?生:是九十年师:九十年呀,差不多一个世纪,这需要多少人呢?生:无数的人师:这无数的人不是一代人,两代人,而是几代人,听,砰砰的敲击声响起来了,闭上眼你仿佛看到了什么?生:我仿佛看到他们在极其艰难的条件下打造大佛。师:怎样艰难的条件?遥远的古代,没有升降机、没有推土机,只有一双双勤劳的手,听,随着这敲击声,你看到了什么?生:在烈日当空的时候,无数石匠光着身子,顶着烈日打造大佛。生:在大雪纷飞的时候,无数石匠穿着单薄的衣服在打造大佛生:在狂风大作的时候,无数石匠在石壁敲打生:在江水哆嗦的时候,无数石匠毫不畏惧地在石壁上敲打师:九十年过去了,风雨兼程的九十年过去了,大山变了,变成了生:乐山大佛师
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