最新小数乘整数第1课时汇编.doc
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1、第五单元 小数乘法和除法 课题:小数乘整数 第 1 课时 总第 课时教学目标: 1.让学生自主探索并初步掌握小数乘整数的计算方法,会用竖式计算,正确率达到75%。 2.在探索计算方法的过程中,进一步体会数学知识之间的内在联系,培养初步的抽象、概括及合理推理能力。 3.培养学生积极探索、自主验算的良好习惯。教学重点:掌握小数乘整数的计算方法,能正确用竖式计算。教学难点:计算方法的推导,积的小数位数的确定。教学准备:课件 教学过程: 一、复习准备,揭示课题。(4分钟左右)1用竖式计算下列各题47612= 10325=说说整数乘法是怎样乘的?要注意什么?2把下列加法算式改写成乘法算式,并算出结果:0
2、.8+0.8+0.8=0.8 ( )=( ) 3明确课题。今天就一起来学习“小数乘整数”的乘法。二、自学例1。(15分钟左右)1明确例1中的数学信息及所需要解决的问题。第(1)个问题该如何列式?出示例题的情境图,引出小数乘整数的计算问题。 导入:从图中你能知道哪些数学信息?有几种列法?预设:0.8+0.8+0.8= 或 0.83=2自学。导学单(时间:5分钟)(1)0.83其实就表示什么意思?所以可以看作( )( )(),用加法竖式计算。(2)还可以先将0.8元转化成( ),再算出结果是( )。(3)“小数乘整数”如果列竖式计算的话,应该怎么列呢?为什么要这么列? a.相同数位对齐( ) b.
3、末尾对齐( ) (4)“小数乘整数”积的小数位数与因数中小数的位数关系怎样? (4)计算2.353时,你现在会计算这个算式的结果吗?3小组交流。交流内容(1) 为什么这两题既可以列成加法算式也可以列成乘法算式?(2) 说说你是怎样用竖式来计算小数乘整数的? (3)积的小数位数又是如何确定的?导学要点: 先末位对齐,再按整数乘法的计算方法去计算,最后积的小数位数与因数中小数的位数一样。 三、练习(13分钟左右)(3)20X4年4月20日,甲公司收到当地税务部门返还其20X3年度已交所得税款的通知,4月30曰收到税务部门返还的所得税款项720万元。甲公司 在对外提供20 X 3年度财务报表时,因无
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