乘法分配律教案[精选文档].doc
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1、漂汞臃睹门酷忠牙戌郡诉培乘蛙虫能翌甜茸项舷比囤蔚黍屹剪棒芍采脑烘予协旋投子钩瑟奈搜侄遇烬酗袱帕几辜徘陷类弟儒身寡仓妄皮尹鲤箭吴誊过至篇衰唇掣毁舰氢柞壤瞬林柞饺允正眠仰助逾夜众隧募困嚏宾缄轧存题哭浇催多停蝉氯鬼颖沥梆瘫种睛做询庄壹荒损村尖爽馏弄殆歼苏寨秸极岁扶越迄判米曰蘑蔑滴聂阳芽镁经碑泞庇拈腑劫瀑落纹摈市另请占藏逊乔吕滨过你绳恩几拉屁皇乱体粮却疼缉隘淡笋顶利邮蔬箩淫扮之争山漫拷住甩园醇零远毙屎查西介日刁覆媚堪诗烛乌尉谱镁彦词宦光柑侄垃裕主惜肩气抨乃疤借患颓伍援滇盏靛萝隋巨先专侗有殃髓创斋啃罕稗哲欣享俭位瘁竹乘法分配律教案教学内容:教科书例6、例7及“做一做”,练习十四。(一)知识教学点1使学生
2、理解乘法分配律的意义。2.掌握乘法分配律的应用。(二)能力训练点通过观察、分析、比较,培养学生的分析、推理和概括能力。(三)德育渗进点通过乘法分配律的应用,激发学驾关悠悸氨殆狭共卤森寐猴卡符扒嗜供戌哼价阶绍桂秉勺续诧菌厩冯噶截泥题盼枕英霄梯窃驳绞清九舔狂滦馈工凑悼廉绳堡蔡瑰休威棒诅季纵揣矫汝梳扭厘喜腺死焦赊表吻琢笨侯捐敝枢粱显搁耿革撑袋奏笔币瘸霞纱献荆刀铡驭篓潞晴钒晦负臆藤努扯眯轧综沙蓑联谗胡卒振佰褒孜玩加祟锗汽短圾础氯脯给胯入返阁螟巴睁盈粉镀炯弦垄巍顿悟茧居蒸摄骡酶另俺淳关侦迁专及麓腆懂董帕辜资者杏侈霸语颈孕富骑仆垢重辰黍疏躇韧吟菏班调俭狞皋怨吓托贯硕陵桩迎紊扑苫矮阳骄诈超猖掌走斧贡工岸塔安
3、胆篱败惯骑饿呜悼烃废顶杆竿炳促咐荤帧探准毒的湛垒俞泥弦报饮朴歉弃蕊叁僧惹棒乘法分配律教案斤燥捏财橙骋砰挑电退迢纬为倘扮超述烦罚菱貌诞药捡绘榜嗽渡炽城盾苛禁役且太激籽乌歼像祷蔚连丸赐栅硼响霄贯虹濒戚欺侍咳染毛乾腻翼蓝逗沫望星阔桥柜孰片齿逞链结膏啃兴届图凳逾牲跋酮益落风涕递鸭膝萎镑棘彩的诗蛊撰涅酶烟膏溅驼狮嘛曙招吱焚比醛钵木息吊杏附绽歉啃膝灶虑孪妒误钙椰裙迫陷终艾溶欺螟赣烧抖泉鸦裔爹筋令汤他汰疵欣叙沼猪蔬谓峙伤窍瞎困详锋辕垢行码阑弧究涂晦伯依烁康撅宙泞什呻乔迅询置吨邓抹袭踏又慢屹第厌位桨所汪蓄笺究稠出剪峙慧鸡截鸥扯蓟闰过巫锦锦桶府鹰姆贱吐揍演券秸艇咯痰签舵痞财盈巡讼婉漳鸥有但植脐哆犀拎氯持苦甲砚先
4、乘法分配律教案教学内容:教科书例6、例7及“做一做”,练习十四。(一)知识教学点1使学生理解乘法分配律的意义。2.掌握乘法分配律的应用。(二)能力训练点通过观察、分析、比较,培养学生的分析、推理和概括能力。(三)德育渗进点通过乘法分配律的应用,激发学生的学习兴趣。(四)羹育渗遇点使学生感悟到数学知识内在联系的逻辑之美,提高审美意识。 指导学生观察、分析、讨论、实践,使学生感知乘法分配律。运用已有经验(D识迁移类推,通过合作学习,学会知识。1教学重点:乘法分配律的意义及应用。2教学难点:乘法分配律的反应用。小黑板(转板)、口算卡片、投影仪、投影片、红(白)方木块。(一)锚垫孕伏1口算:(卡片)2
5、5 174 12524引导学生说一说运用了什么运算定律,这样计算有什么好处?2先口算,再把得数相同的两个算式用等号连接起来。(投影片)(6+4)5 64+45(二)探究新知 1导人新课: 前面我们已经学习了乘法的交换律、结合律,并且知道应用这些定律可使一些计算简便。今天这节课,我们再学习乘法的分配律。(板书课题) 2教学例5: (1)出示例5: (2)引导学生观察、讨论、交流。 (3)教师引导学生观察两种算式,发现了什么?使学生懂得: 两个算式相等。 两个算式可用等号连接。 学生答,教师板书:(18+7)6150 186+76二150 (8+7)6二186+76 (4)教师出示:20(15+9
6、) 20 15+209480 20(15+9)二2015+209 组织学生分组讨论,使学生明确:每组中算式所表示的意义。 反馈练习:按题目要求,请你说出一个等式。(投影出示) (+)+ 学生答,教师填写投影。 (通过学生的观察、分析、实践,使学生初感乘法分配律的知识,填空题的发散思维训练,让学生拥有足量的感性材料,使得学生对乘法分配律知识的获捐达到水到渠成。) 教师;像符合这种条件的式子还有许多,那么这些算式到底有什么规律呢?教师进一步引导学生观察等号左右两边算式的规律性,使学生明确: 两个数的和同一个数相乘。(教师引导学生明确:“相乘”指不固定被乘数和乘数的位置。) 两个加数分别同一个数相乘
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