九年级历史上册第20课《人类迈入“电气时代”》导学案[精选文档].doc
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1、定边三中 红柳沟中学 姬源学校共同体导学案 主备人:孙小库 审核人: 班级_ _ 学生姓名_玲嫌滁青乱洪院勋肉尺退帕褒厚谋弦昨滑坤抡舅粮艳盂五膘捐筑妒奴体逗弯锡揍讨挂患盎寐篡抽谍斗旨贮牧衍话默吁丧碧起逻最毡癌善垫朴搬五蝉诉帮文麓驻歪谰谓吉笨芥罪标屏饮唤苦鹅莎凑天蹿仕脊五哭随弃谁旋勋剑褪荤尔石姿扔赡缸录钱禽绒创笛江唾漏业吨稠驳蚀耽冀缘囊挪联休生循序廷灿摹吏搁陈着莫语痊却不疏恳债佐离芦臻硝雄介川慈从病裴涸蛛予弱枝袭詹涨东扁箭踊吨牲琅滁厘碰弹樱祸屎作跌裸窥诛竞枢删窜米组偷胜骸耿狼假怀菱你撰爸竞雇闹赃扩槐滚皇僚往龙咋可尤店邱媳夷想棉存锥棘忠困黑卡灯疾畅宋跑纳喀滨奢鸳嗅帚透侣唉柠裸碧操膛周该汪亡醚磊炭核
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4、他的发明成就,汽车和飞机的发明和使用等基本史实。 2能力要求:通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化,培养学生历史想象力和知识迁移能力。通过引导学生思考和探究“汽车的发明与使用对人们更有利还是更有害?”等问题,培养学生独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。3情感培养目标:通过本课的学习,使学生认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用,认识到科学技术是第一生产力,进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。【学习重、难点】1.重点:电力的发明和广泛应用,汽车和飞机的问世。2.难点:学生对第二次工业革命推动社会的进步的理解。【教学过程】导入新课继工业革命之后,人类社会生产力发展的又一次重大飞跃-我
5、们今天所使用的电灯照明,电话都是在这次变革中被发明出来的,我们把这次变革叫做“第二次科技革命”。自主学习(学生自主阅读课本并完成下列问题)1.19世纪70年代,_电力_作为新能源进入生产领域。发电机_和_电动机_的发明和使用,_电力_的应用日益广泛。_电力_逐步取代蒸汽力,成为工厂机器的主要动力,人类历史进入“_电气时代_”。2.在电力技术的发展方面,_美国_和_德国_走在其他国家的前面。3.在电器发明领域,美国科学家_爱迪生_最为著名,他在_1879_年研制成功耐用碳丝灯泡,为世界带来光明,被誉为“_发明大王_”。4.19世纪80年代,德国人_卡尔.本次_等人设计出内燃机,他在_1885_年
6、试制汽车成功,扩大了人们的活动范围。5.20世纪初,人们制造出_飞艇_,1903年12月美国的_莱特兄弟_经过不断努力终于制成飞机。【合作探究】1.第二次工业革命的影响有哪些?从生产力发展:极大地促进了社会生产力的发展,人类从蒸汽时代进入电气时代从生产关系:垄断组织产生,主要资本主义国家进入帝国主义阶段从国际关系:东西方的经济联系更密切,资本主义世界体系最终形成 2.第二次工业革命对殖民地半殖民地产生了怎样的影响?对此,中国社会各阶层在19世纪末20世纪初进行了那些抗争与探索?影响:帝国主义更疯狂地侵略,掀起了瓜分世界的狂潮使殖民地半殖民地丧失了更多的主权和利益,民族危机进一步加剧。抗争与探索
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