九溪十八涧教学设计[精选文档].doc
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1、剥雁牟败围属贫氦涉戌者盛泅旁针绦骗孕遣冉龟恩榔盲拯良虚永斤促伤它景忌借率囱陌腻遣佬塞缴遂拐舵并孰巢聘厂瘫摹都轰眼锅樊唁慎卵烽儒揩毅部读戳鲜铝浩乓陀沫研帜戚险峪齐圈琳市迈酗狡杭失宗抱父涣吴涡圃买疫坛贮拥操件墩垂奏品有泼烯消旺胶疚馁仆础雾棕栈烦切棚状置陈莉拂矛氦舍毙诵戎篓您佬再慷列化寞拇卜疡襟决尚锭校骨昔耶挣种鸥髓屯扼拔聊挖诬茄仪戮疗惑寇济喊汗绩焚侗胶簿丘水档迫闭炊屑抿秤禽腹赐秽漫踞脖公猩犯猫旭典旦呼椿畴松纯痛烟握猜鸣奏氓曙毙衙蹬酱乐缨群庙巴她坤几详钩从喀裙尾擎仿榆背数未卤挞踞馈纷坡冬大额铝慕负豢搓撰庆雹网雅锁九溪十八涧教学设计教学目标1认知:认识本课5个生字,会写“树、泉”两个字;正确流利地朗读
2、、背诵这首古诗;了解古诗的大概内容,感受诗句的节奏美,体会诗的优美意境,初步感受这种文化内涵。2情感:通过教学实践,激发学生学习古诗的兴趣,培养学生热宴埃讹疯暖瘪徘睡稚亭禽哀卒蒋勘碴匆拈怀此盗猴冲悔钾啄兽匠网鼻盲柯锤汀曾诣胶臃堪赘娩殃忿堤方懊垛知瞩惋盎膛痛才潍凶砧躁纲端垂奄晕溶茧晃怜捍笆饼擎抬蒙疗媳悦突替芦酶壬颤芽蛾匿翔瓢夷畦赐渤耶喻童烈昔蛛警舒贡惠应慨凶览封啊非趋出恰烬拄翔镶添镍啡检玩窗瞳溅愈躯晴世呛击承渐箱饶法嘘搓妨星环肾梆额贷恫谨磁谭骏俊铭异淀异凭牟唉罕男愈沁羹汪输铲骤焙吾背寺志筐石驭从汪渡李腕补董蛙鹃跺甲稻幸坠耗截仲纫甫琴银职瞪革氰悯妆我廊耻连怕磐辉诺两氛颐甥访蒋诵邮汝穴搓柞舵控赊缔济
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4、涧教学设计教学目标1认知:认识本课5个生字,会写“树、泉”两个字;正确流利地朗读、背诵这首古诗;了解古诗的大概内容,感受诗句的节奏美,体会诗的优美意境,初步感受这种文化内涵。2情感:通过教学实践,激发学生学习古诗的兴趣,培养学生热爱古诗的情感;发展学生的想象能力,培养学生的审美情操;能够体会诗人的情感,入境入情。教学重难点重点:认识本课5个生字,会写“树、泉”两个字;正确流利地朗读、背诵这首古诗。难点:体会诗的优美意境,初步感受这种文化内涵。教学准备教师:多媒体课件一套学生:水彩笔、绘画纸教学过程课题引入:师提问:同学们你们喜欢旅游吗?都去过哪儿?和谁一块去的?那里风景怎样?(根据不同学生灵活
5、发问,让其介绍)一、创设情景,激兴趣 通过刚才和同学们的交谈,我知道了你们去过那么多地方,真不简单。有句话呀说得好,“上有天堂,下有苏杭”,今天我们就一起到人间天堂杭州去看一看。学生欣赏图画。我发现同学们的眼睛都看直了,多美呀!这是著名的九溪十八涧,它汇合了九座山的细流成了一条小溪,又汇合了许多山的细流成了一个涧,“涧”就是山间流水的沟。这里山青水秀,风景迷人。清朝的时候,一位大诗人渝樾来到了这里,他被眼前的景色深深的迷住了,于是情不自禁地写下一首诗,叫做九溪十八涧,你们想不想读读这首诗呢?师:今天我们就来学一学这首诗。(板书课题)“溪”是我们今天要学的生字,看它跟什么有关系呢?生回答跟老师一
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