最新少年闰土最新教案汇编.doc
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1、少年闰土微课教案一、导入新课,认识闰土师:同学们,今天老师给大家带来一幅图画,请欣赏。从图画中你都看见了什么?(描述画面) 这个少年就是闰土,让我们一起大声地请他出场,一起来和他打打招呼吧!生读课题,二、学习外貌师:俗话说:不动笔墨不读书。你们想细细了解这位少年吗?让我们赶紧走到闰土的身边,见见闰土的真实面貌吧。请你快速读课文,画出描写闰土外貌的句子,读一读(出示外貌的句子,)指名学生读 (1) 眼前的闰土,如果要你用一个词来形容他,你会用一个什么词?(健康活泼 朴实可爱 等) (2)再读这句话,读出他的朴实可爱。 师:他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便
2、熟识了。我们把两个小伙伴请到现场。出示闰土和朋友照片师:你觉得哪个是闰土?你是怎么看出来的?(抓外貌特征复述)【解析】:三、品读“雪地捕鸟”(1)1月1日,我公司与境内子公司丁公司签订租赁协议,将我公司一栋办公楼出租给丁公司,租赁期开始日为协议签订日,年租金为85万元,租赁期为10 年。丁公司将租赁的资产作为其办公楼。我公司将该栋出租办公楼作为投资性房地产核算,并按公允价值进行后续计量。该办公楼租赁期开始目的公允价值为1 660万元,201年12月31日的公允价值为1 750万元。该办公楼于200年6月30日达到预定可使用状态并交付使用,其建造成本为1 500万元,预计使用年限为20年,预计净
3、残值为零。我公司对所有固定资产按年限平均法计提折旧。师:好朋友在一块总有说不完的话,文中描写了闰土向我讲述的几件事呢? 用四字短语概括出来。(在这四件事中,你最喜欢哪件,请你像闰土那样讲给同桌听一听)开始吧,可以放声读。师:这些希奇事如果要你和闰土干,你最想干哪件事?还在犹豫什么呢?快快跟随闰土一起来到雪地里,我们一起来读读这段话吧!师:在这段话中,作者抓住了闰土的什么进行了描写?(动作)C一经确诊为DIC,应立即进行抗凝治疗 1、作者用几个不同的动词把闰土雪地捕鸟的经过描述的有声有色,让我们这些没有捕过鸟的人都有一种身临其境的感觉。 2、用上这些不同的动词,再次用自己的语言描述一下捕鸟的经过
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