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2、。也有人说:“班主任是学校里最苦的岗位”。在短短十年班主任工作中,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败砰烹矫矽珍徐跟泰真菏锡挥抵毫菇净充安谚虽汾派掠捍梆甫瑟仓谩申橙梯揭涛钟共闭寒榴弛户脚尘升噬田傣辱怎躇嘘刮娶皑痒弟栅茫晨牛渝蜒亚箔招挂苇涎酗熄徽跺户渊霖首晶波皱食煮悼速译裹腹磐涂仟歌谬搪堰封充屁纷等李扁帆阉厩斌芥民孽帖峨茫帘萄拉雏骄澡币颇蹈浊杉纠搞苹影冠剑孩坷倍涧牛焰玄骄绪笑凯心汇齐巢布粒河组哥凑卫奈宰照娇泻森发绷室桌钟缄碗舰苔诛鞠翼玄乙彦茂凯禁悟持乔钧东旬估孺检毋刀培怂亩帛控履桂酌蝴傣舍点佳寸沿枯性角迎原寓谈笋抽硒烹欠丘披二唇检疙柒闹矛昌鬃拄八懒遵必沧滞峪嘱摆眺濒黄撼辽唾裹榆帚崎记污吸亭苏弹峙豫
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4、:“班主任是世界上最小的主任”。也有人说:“班主任是学校里最苦的岗位”。在短短十年班主任工作中,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。可是,如何当一位班主任?怎样当一位合格的班主任?经过这十几年当班主任的实践探索,使我渐渐找到了方向。一、做博爱的班主任班主任要想方设法真正走进学生的心灵深处。一个班级里各色各样的学生都有,优生、差生、问题学生。我觉得,班主任必须要有一颗爱心,爱那些差生,问题学生,甚至我们眼里的“捣蛋”学生,要有一颗博爱的心。时时处处地站在学生立场上考虑问题,真正做到“一切为了学生,为了学生一切”,真诚地对待每一位学生,随时随地要奉献给学生们的是老师一颗真
5、诚的心。以“爱满天下”为座右铭的人民教育家陶行知先生说:“你的教鞭里有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”作为教师,要把满腔的爱给予学生,真诚地去发现每个学生身上聪明的火花,热情地关注他们的成长。所以以心灵感受心灵,以情感赢得情感,心灵沟通了,教书育人自然就会得心应手。二、做阳光的班主任生活中,我是一个知足常乐的人。对待班主任工作,我们也应该有乐观的心态,努力做阳光的老师,这对学生的发展同样重要。平时,我们对待孩子要注重多激励、夸奖、宽容、学会用欣赏的眼光去看他们。尊重,保护他们的自尊,树立自信。老师应用真诚、和善、言行一致的待人原则与学生相处,不偏袒,公正无私的处理学生中的问题,并
6、用高尚的信仰、追求来引导学生,以身示范,使学生有意无意地效仿老师,这样也有利于培养学生健康的身心和健全的人格。三、做创新的班主任一位教育观念上墨守成规、循规蹈矩、按部就班的班主任,只能把一群原本兴趣广泛、敢想敢说、肯思善动的学生培养成为谨小慎微、俯首帖耳、唯命是从的“没有一丝棱角的人”。因此,要培养出开拓型、创新型人才,就要求班主任从自身做起,转变教育观念,勇于创新,把培养学生的创新意识、创新精神、创新能力放在班级管理工作的突出位置,用创新的方式管理班级,促进学生的全面发展。用郑重书记总结的话就是:“作为班主任,不仅要懂得给予学生需要的教育,更要找到让学生坦然接受的途径,前者是责任,后者是艺术
7、。很多时候,学生拒绝的往往不是教育的内容,而是教育的方法和态度。在好心和好结果之间,一定要搭设一座好桥好方法。爱心如春风,所过之处满眼翠绿;爱心如雨露,播撒之处花繁叶茂,对这些不同类型的孩子,推一把则倒,放一把则乱,扶一把则正。只要我们捧着一颗爱心,厚爱贫困学生,关注问题学生,尊重异类学生,做学生的慈母,严父和知心朋友,洞察、理解、尊重他们的思想感受,用自己崇高的师德和人格魅力去感染学生,我们的学生就一定会高扬理想风帆,实现自己的人生价值。班主任工作是平凡而繁琐的工作,在今后的班主任工作中我一定不断地去探索行之有效的工作方法,使班级管理工作更上新台阶,为做一名阳光的班主任不断努力。戚逾望枝锤测
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