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1、26巫峡赏雾教学设计铜仁市第六小学 陈莉教学目标:知识与技能1、美读课文,领略巫峡的雾俊秀迷人的特点,体会作者丰富的想象力。2、揣摩欣赏文中准确而生动的词语、句子。3、学习作者细致观察景物、抓住景物特点描写的方法;学习运用多种修辞进行生动的方法。4、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。情感与价值欣赏巫峡雾的美,体会字里行间浓郁的情味,激发热爱大自然、热爱祖国大好河山的感情。教学重点、难点重点:1、诵读、揣摩词语、句子的含义及表达效果,体会语言表达的技巧。2、学习运用多种修辞进行生动描写的方法,学习作者细致观察景物,抓住景物特点写的方法。难点:状物抓住特点,想象丰富合理。教法与学法1、诵读教学
2、法:本文是篇美文,语言形象、生动、优美,在深情并茂的诵咏中创设欣赏氛围,让学生在美的意境中得到熏陶。2、点拨法:以学生活动为主,比如选用句子实例赏析,体会关键词语的秒处和所抒发的情感,教师在疑难处给予指导、点拨。教学时间第一课时教学过程一、谈话导入1、自由描述雾。2、揭示课题巫峡赏雾。二、初读感知、理清思路1、默读课文,巫峡的雾给你的总体感受是什么呢?用一个词来概括(俊秀迷人)你是从哪知道的?你能把这段话读给大家听吗?2、哪几段描写了巫峡的雾的不同姿态。(3-7自然段)这几个段与课文第二段有什么关系?(总起分述)三、品读感悟、体会写作方法1、那么,这几种雾,你最喜欢哪一种呢?请同学们自己选一种
3、你最喜欢的雾去学习,用自己喜欢的方式读一读,然后与小组同学交流你的感悟。2、提出学习要求(1)读一读:选取你最喜欢的一种雾读一读。(2)画一画:你觉得哪些句子写得美?请画出来,并把自己的感悟批注在一旁。(3)议一议:作者是运用了那些修辞手法把雾景具体、形象地描写出来的?(4)品一品:有感情地读一读,读出这种雾的美。3、学生汇报,老师相应指导点拨。四、作业:给巫峡写一段广告词。五、课堂小结 附板书:26 巫峡赏雾 山帽子雾 大而圆 半山雾 浓而高俊秀迷人 轻纱雾 轻而薄 迷人的雾 江雾 变化快 跑马雾 气势磅礴 总 分 总答案 B26巫峡赏雾说课一、说教材巫峡赏雾是湘教版第十一册第八单元的第一篇
4、课文。这是一篇优美的写景抒情散文,课文想象奇特,脉络清晰,层次分明,语言清新自然,形象生动,读起来朗朗上口,是感悟语言,陶冶情操的佳作。借:以前年度损益调整 7200教学目标1、美读课文,领略巫峡的雾俊秀迷人的特点,体会作者丰富的想象力。(3)根据资料(3),判断甲公司202年12月31日发行可转换债券的会计处理是否正确,并说明理由;如果甲公司的会计处理不正确,请编制更正的会计分录。2、揣摩欣赏文中准确而生动的词语、句子。3、学习作者细致观察景物、抓住景物特点描写的方法;学习运用多种修辞进行生动的方法。C067元4、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。A600万元情感与价值欣赏巫峡雾的美,体
5、会字里行间浓郁的情味,激发热爱大自然、热爱祖国大好河山的感情。五、判断题教学重点:1201年度和202年度,甲公司发生的部分交易或事项以及相关的会计处理如下:1、诵读、揣摩词语、句子的含义及表达效果,体会语言表达的技巧。体检:急性重病容。T40,P130次/分,R30次/分,深大,BP0mmHg。昏迷,口唇紫绀,四肢湿冷,巩膜及全身皮肤黄染,颌下可触及肿大的淋巴结,活动。双肺呼吸音粗糙。心率130次/分,律齐,未闻明显杂音。腹较平坦,剑突下及右上腹肌紧张。肝在右肋下约2cm,中等硬度,脾未及。2、学习运用多种修辞进行生动描写的方法,学习作者细致观察景物,抓住景物特点写的方法。教学难点:状物抓住特点,想象丰富合理。贷:应收账款 500二、说教法1月10日,甲公司收到乙公司支付的款项,并办妥办公楼的产权变更手续。甲公司会计处理:200年确认营业外支出750万元,管理费用300万元。1、诵读教学法:本文是篇美文,语言形象、生动、优美,在深情并茂的诵咏中创设欣赏氛围,让学生在美的意境中得到熏陶。2、点拨法:以学生活动为主,比如选用句子实例赏析,体会关键词语的秒处和所抒发的情感,教师在疑难处给予指导、点拨。
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