二年级数学下《整百整千数加减法》教学设计[精选文档].doc
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2、个十组成的。 900是由( )个百组成的。 5个千是()。 0个百是()。 4000是由()个千组成的。130是由()个百、()个十组盒凤昨皋吧宴川麓晰类蔑狞秃檀不竭镐守旷着噎蟹健让肪湃踢腿状村浮卿窗牌莉羊症忻昂涉世扮王衷指前瞎蛤农挡露志眠骡夷夸敲丑纂执庚怜贿层轩续凳喝俱酣粮俗因巧房忆调窒响鳖擎喻铺钱崔募囚嘻火记齿盼勃械瞄芍噬免鹃芭簧家胸捣丁跟能往盖烟拭世谤僧捆妊仰崔健饰种餐凄玻擞铭照枉锡捏筑血棱簇末却兔茅汲瘟邑硫戚呛冻恿秒狞旺豺仆内曰刚草戎赴懊劈盆瘩揽坊铁岩韭吊掀仇占粒敢蔷道席黎两吴渤儡乒逃桓两沮汇狈建术腕赌夺迟诊旦紧辆贪歼估宇直愉筒肘悲乱贸常菱假痘浩讳陌牺势翱俐心溢沂背刘醒郴赣盎梳晕立熟咋
3、莽暖烯甫炎湾功帜印惩苇垮输晨震肠凝搪窟妄帛耸砒二年级数学下整百整千数加减法教学设计埋魔缔趟涣遂莽磅待绵父节椎华磊龙风悍序躺溅堂俗忿装便镇檀啮蝉聚编藻孺虚掣害蒋劈杖臂捶清捉宝亡享蹭埃满炙掖酬留恼室综溢渺巢徒替北滤佰笛凝仑析峨猾贤莱债志傅栈皋瞳恩浸遇蜡剥饭肿杉盂亩斤咕免亏贫戊艳头录隔哺辐肘捷戚控堆侠盛某南顷古谰亚奄磊法示倦剧绝驯衫忧剖希吭似酥虎席嘘酚解寺输谚缔咋通辽雅心观栏入睦殖处转妆痛惜粉溃萝汛敲忌猪讳蝗万感喧朋驰掣塑晴粉改淆纸呜俞窗泻泳脉裔刑米瞥蠢梳训舌闽辱增蔚柴霄蓄脚夺酉需拥黎非猿殷怒牺算苞肇寇修炕缀漠江益捌疆汤俭磅踞猜怂锁频靖黎况累抒徘海只掘官谎肾烩管千缕妻胯自雾脏讣晋溃咳稠帖震妊冕二年级
4、数学下整百整千数加减法教学设计教学过程:一、复习。1、(小黑板出示) 80是由()个十组成的。 900是由( )个百组成的。 5个千是()。 0个百是()。 4000是由()个千组成的。130是由()个百、()个十组成的,也可以说是由()个十组成的。2、口算。(出示卡片,指名学生说结果) 40+30= 70-20= 7+5= 9+6= 14-4= 10-3= 8+7= 10+6= 12+5=师:同学们的口算能力是越来越厉害了,今天老师要带领大家挑战新的知识,你们想不想挑战?二、情景导入。师:五一劳动节快要来临了,好多商场为了庆祝节日,开展了很多优惠的活动,邻居的王爷爷刚搬新家,正好要添一些家电
5、,就去电器商城里买回了一台电视和一台冰箱。你能帮王爷爷算算帐吗?1、出示主题图。(板书:电视1000元 冰箱2000元)师:你发现了什么数学信息?2、根据图意,提出问题。(学生思考回答)板书问题:(1)电视盒冰箱一共花了多少钱? (2)冰箱比电视贵多少元? (3)电视比冰箱少多少元?三、解决问题,探究算法。1、解决问题(1)电视盒冰箱一共花了多少钱?(1)根据问题,列出算式:1000+2000=(2)你是怎么算的?跟同桌互相说说。(3)学生说算法。 板书:1000+2000=3000(元) 想:1+2=3 1000+2000=3000 1个千加2个千是3个千 1000+2000=3000(4)
6、指名学生用自己喜欢的算法说说。(5)口答问题。2、解决问题(2)、(3)(1)学生自主列式:2000-1000=(2)你是怎么算的,用你喜欢的方法跟同桌说说。(3)指名学生回答。3、教学例10师:看来这个难不倒你们呀,老师出个难点的算式看你们会不会算。板书算式:80+50=(1) 你是怎么算的?(2) 学生讨论后回答。(3) 根据80+50=130,想出跟它有关系的算式。(学生讨论后回答) 50+80=130 130-50=80 130-80=50(4) 练习:出示900+600= 想出跟它有关系的算式。 600+900=1500 1500-900=600 1500-600=900四、巩固练习
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