最新平移与旋转教学设计教案汇编.doc
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1、教 学 设 计 表学科 数学 授课年级 三年级 学校 平果五小 教师姓名黄启维 章节名称平移和旋转计划学时1课时教学目标1、学生通过观察现实生活中物体的运动,初步认识物体的平移和旋转的运动特点;能正确判断简单的平移和旋转这两种运动方式,并能在方格纸上将图形按指定的方向和距离(格数)平移。2学生经历过观察、判断、操作等活动过程,体会物体的运动,感受平移和旋转的不同运动方式,培养观察、判断等思维能力。3使学生体会到生活中处处有数学,运用数学知识可以解决生活中的简单数学问题。教学重点认识物体的平移和旋转教学难点正确判断平移的距离教学设计思路在设计本课时,努力从学生的角度出发,引导他们欣赏“游乐园”图
2、片,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,使学生自然进入学习状态,在学习中初步理解平移和旋转的特征,在认识中体验数学就在我们身边,生活中处处有数学,平移和旋转不仅美化我们的生活,还可以给我们的生活带来方便,在解决问题中体验数学与生活的联系。教学中充分相信每一个学生都能学好数学,最大限度地让学生自主探索、合作交流,尽可能调动学生的积极性。信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果从生活切入,认识平移和旋转初步认识平移和旋转,理解其含义,能找出生活中的平移和旋转现象。计算机、投影仪显示内容使用计算机播放PPT的演示,使用投影仪显示相关资料引起学生的兴趣,促进学生积极参与课堂活
3、动,让学生体会到我们的生活中处处有数学,平移和旋转不仅美化我们的生活,还可以给我们的生活带来方便。教学过程(可续页)教学环节所用时间教师活动学生活动设计意图一、创设情境,导入新知3分钟(1)激趣谈话。师:同学们,你们去过游乐园吗?老师今天带来一些游乐园的图片,我们一起来欣赏。(2)播放课件,演示缆车、滑梯、小火车、旋转木马、秋千、螺旋桨、钟摆的图片。学生看着图片表演,2、组织讨论。师:它们的运动方式相同吗?你能根据它们的运动方式把它们分类吗?先同桌交流。3、汇报讨论结果。师:你是怎么分的?你为什么要这样分?指名说。预设:(有些是直直的,有些在转圈)4、揭示课题。师:像缆车、滑梯、小火车等是沿着
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