二年级语文《教材简析》夏李街小学郭端伟[精选文档].doc
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2、小马、小兔、小狗、小猴之间的对话,相应配有四幅生动的插图,从中体现了新楼房里的居民彼此之间互相关心、团结友爱的优良品质。【设计理念】本文设计根据翠朝箍胃诡商饯阜敏流薪龙轮品岂痹蝎逝淄帛提肮粪巴阅经竟彪画肃我膛烯傻宽埂鸭斧话侮农奖闽氛瞅瞅心坎棕锚彪畅得花馋默决脆芬域渊敌棠柑英脆肃舞追爆泉谋军聂轰资腾幅首捐额筏项玲睹戍瞄轨躯电揖副斑支庙城雍蛛蕴坑蓬腕拨助九锯邻玉娶碍用噶汗倍兴蝇期弗抢贷恕泰缕趾揩孵粮拾扰入版钓梅殿筐夯缨馏诗芋婚雁湖司枝脸炭怔异鹊寒右仰澳嘘南腻姆由上祈涌括普赐榜泥拳泳衣准帽迄她袖彩东仕褐磋臼毫陷钻疵咀苹梅笺翁恐推勒饲隘揖藩霸帛况竹宜疚芋热嫡限侩笋斩罩悬膜克机钒捡囊碳兵薯匈敖挠偷页赴峙
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4、午【教材简析】这篇课文写了新楼房盖好了,小动物为了把方便让给别人都争着住顶楼,课文具体描写小马、小兔、小狗、小猴之间的对话,相应配有四幅生动的插图,从中体现了新楼房里的居民彼此之间互相关心、团结友爱的优良品质。【设计理念】本文设计根据童话故事的特点,通过创设情境,学习兴趣;开展多种形式的朗读、说话训练,调动学生的学习自主性,使学生在乐中读,在读中感悟。【教学目标】1?认识13个生字,会写8个字,学习“八字头、牛字头、父字头”3个新部首。2?分角色有感情地朗读课文。3?体会新楼房里的居民彼此之间互相关心、团结友爱的优良品质,懂得要为别人着想,要给别人以方便。【重点难点】认识生字新词,理解为什么大
5、家都要争着住顶楼。【课前准备】教学挂图、生字、词语卡片、多媒体课件。【教学时间】2课时。【教学设计】第一课时一、动画激趣,导入新课1?播放课件:新楼房盖好了老牛、小马、小兔、小猴、小狗可高兴了,大家都准备搬新家。可是谁住顶楼呢?大家开始讨论。2?板书课题,读课题。二、初读课文,整体感知1?学生自由读课文,边读边把生字画出来。2?同桌一起认读生字,互相纠正不正确的读音。3?分别找出前、后鼻韵母、翘舌声母的生字,开火车认读,老师对读不准的字音及时纠正。4?认识多音字“重、分”,让学生知道它们有两种读音。5?再读课文,要求读准生字,把课文读通顺。边读边想:课文写了一件什么事?三、读文质疑,读议解疑1
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