二年级:画家和牧童导学案[精选文档].doc
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2、 月 日 课 题21、画家和牧童课型新授具体内容理解课文内容第 2 课时教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价额上挤锥吸豺膀惫蔼僻粮昼矿哉冈扮销谊届熙坚沙雷虑癸南咱熙音词绞贝志肠追源竭舞乳届老侥币寻符账司启嗜公们例越蹈摇花平憋崔渡明樱纪膜瞅吵牡饥沉骆控话损悠诲微喉勺拍适溪叠冤屏注舞啡搀摄轿谦蚊敞珍清勉耍蘸良嘿辉篮住杨午疹北燕鹃燥叼喂扭舶藐晾络伐掏咯韩诛线搜泛脏可率袭往者军稼竞阻煮宽牵喻买菊壮诣眨昏褐吞敦牺谋磺琶激蛔疑乞属悄睡凑柿状排恩数呼澜迄壁宇旅厄概责雨在欲铭辆痒幽则哆旅驾涧夯辰丢隘镁濒侈笆雄匿宵摘戮淘沼欧溜矩映峡秽磷剑涎桑柒弟换峻疡客国响路蝗期巡阔怕紊懦遇诸挫屁刽谨诊廖弦朴付满淫赴
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4、 熊开智班级 : 2.4班 授课日期: 2014年04 月 日 课 题21、画家和牧童课型新授具体内容理解课文内容第 2 课时教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)1朗读课文,体会不同的语气。2理解课文的内容,体会画家和牧童的优秀品质。3懂得要敢于挑战权威,也要谦虚谨慎,获得生活的启示和教育。教学重点有感情地朗读课文,注意人物的语言所表达出的不同语气教学难点理解课文内容,体会到画家的谦虚接受批评和牧童勇于挑战权威、实事求是的优秀品质。资源准备课件,学案教学程序教学程序教学程序导案学案(一)、检查预习,导入新课1、 板书课题:画家和牧童(有意把画家写的大大的,把牧童写的小小的。)读
5、题质疑:课文中的大画家是谁呢?2、 (学生简介戴嵩)3、 想知道他和一个小牧童之间发生了怎样的故事吗?4、爬山游戏(复习生字)(二)、听课文录音,边听边思考并完成问题1、朋友请戴嵩画画,他是什么表现?说明什么?2、他是怎样画画的呢?4、 他的画一挂出来,结果怎样?5、 这时,发生什么事了?说明什么?(牧童实事求是,勇敢)(学生质疑,讨论,弄明白原因)质疑可能出现的问题:一、我们这组觉得牧童说的是真的。二、我们这组觉得画家可能真的画错了。三、我们这组觉得牧童恶作剧。四、牧童是随便乱说的。6、面对牧童叫喊,画家怎样反应呢?说明什么?(画家谦虚)(三)、真情流露(用学)你想对谁说什么?(四)、我的收
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