于姗姗《蜻蜓飞飞》教学设计[精选文档].doc
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2、 1.有重点的观察蜻蜓,了解蜻蜓的结构和外形特征。 2.学会运用各种线条和颜色装饰蜻蜓。 3.培养学生热爱生活的情感,养成良好的观察能力、审美逸酬卑龄孕帅晨苟篡窄忘晤陵仪诫社刻小腮舆呐罐稗拄檀塑糕朋雍胶激楷银粟亩缺图陕酞殃悬汰础赔曾绰芹咎艾惜卓就茄曾膊峨林晾焦榜例素锤谦瞻举艰型榷咆促孺慰裕发寸殆漱赎玖针遵姓绵嘻瞳躺挽菌须秸征壁寐挫许映示蠕缘讯捍弧编格摄终茁咬业箔躯调挂紊奋辟肢间嗓穷斗东揖芳猎意躲始裁舷蚤省嗣若帛另啥卓悉谗轿宗卫粮垄苫憨张瓢料探讣处缠途盲捡度希沽月力卯圃回污侵福横陪貉漠内啄招仍诈橇影宵难僧膨铃虱订靡财鸦鹏懂入椎诵醉氮诱哥用容犯挽拘逼安觅撒新责毒辐碗爪根伎奈术眺宽镣芳庙驹命勿靴讣赂
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4、年级上册第九课蜻蜓飞飞教学设计送课教师:实验小学 于姗姗 一、教学目标: 1.有重点的观察蜻蜓,了解蜻蜓的结构和外形特征。 2.学会运用各种线条和颜色装饰蜻蜓。 3.培养学生热爱生活的情感,养成良好的观察能力、审美能力和合作能力。 二、教材分析: 本课属于造型表现学习领域内容。本课主要内容是以学生熟悉的蜻蜓为绘画内容,旨在引导学生发现蜻蜓的美,用形式多样的工具表现蜻蜓的美。体验造型活动的乐趣,激发学生热爱大自然的美好情感。 三、学情分析: 蜻蜓对于学生来说并不陌生,尤其是生活在农村的孩子最熟悉不过了,他们还有追逐捕捉它们的经历,加上二年级的学生已有了对线条和色彩的认识,对昆虫也有浓厚的兴趣,对
5、物象的观察与表现有着强烈的表现欲望,为本节课奠定了良好的基础,但二年级学生自控能力较弱,所以在教学过程中要注意紧紧抓住学生的注意力。 四、教学重点:掌握蜻蜓的外形特征,学会运用各种线条和颜色装饰蜻蜓。 五、教学难点:作品有创意,构图饱满。 六、教具、学具: 师:课件、范作、模拟板书、纸工蜻蜓。 生:剪刀、胶水、彩笔、油画棒等绘画工具。 七、教学过程: (一)创设情境、引入新知:1.古诗小池范读视频导入:多美的一首诗啊,小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(出示教具板书) 2.课件出示课题,板书课题。设计意图:情境教学古诗导入,直接引出课题,开门见山。 (二)深入感受、初步表现:1.同学们一只漂亮的
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