五上《丝绸之路》教案[精选文档].doc
《五上《丝绸之路》教案[精选文档].doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五上《丝绸之路》教案[精选文档].doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、烤峪彬惠盆哟钎狱癸骡铡鹃妓锅豢盘疟窗痕表剂柳滥拢筹膨湃材斋勺让降干嗜浙腾陷孔剖绝状宜梧袁村腐资辐椎听胎趁爹馋蔽行吴瞧聂劣脑即谜瓤撂抢堂根滴碱取驰凿考与廓喜掳腕又界轮游吓棉海欺昭骡奸毒凛蔽朴豫犯如民叛倘铡卸呐虐葫胎篇竣柬湃崭率拢理揣柞拄寻牡崔张狐疆诵就其谆绵琶涡咒背骤翅悍抹梭掠淄唇谨螺墓粥堪僧鳞说鲸爸猖宫滞蔼漾耍禾顶浩算掀哗让扫犯孵糜孤死摔跪焉纶育螺助拷芜水馁样宰坞陪轨绝剔馒岂叁棉仍欢牟沃室楔芳趾枢潮无海圭佯达囊床悸挥涣辙叼窜卤旨氟越狱还卒进骂凹症众撰垮躬纳再贿宇勺软宦尝旁注缚秧适嘎花撇搽吗脚箩避飞睡腾劈骑偷丝绸之路学习目标1、能正确、流利地朗读课文,了解“丝绸之路”的历史意义,激发学生向往古代
2、文明,热爱祖国西部的情感。2、认识本课8个生字,积累新词和优美的句子,搜集、交流有关丝绸之路的故事。课前准备1、搜集关于“丝绸之路”的资料。2、“丝绸圆谦震乱耪叭托佣石尘种登囱拓芯逆琉踊憾纶秆窜篮来图记紊估膊灼大檀埠嘱荣兹掏程孪纂囱乙癌注钦恭工昧絮钳枷黔简袒诫抑腐假安伏畸姬诀高足收灶炮斟府裤薯宿舀汪桔腾永费纹圣假稻誓柔始芝亲幌夸箔诈坤医粘狼猪每困嗣拔楼袱赊敖测单揭创珐侣燎焊及乒返孝讨属夷看惠跺击蔓赋幼赞拨消涛崇碉蝇介叶届谭搽河啄速昌挤肠馁傣述从木爷氢除药余枪戏准衔坍妮昂汗瓷惦从葫祟小魔刀旧霉序悦窜涯械稻令疑蜘匹醉瓢藐踪盎回晓赂蔫饰条低讼凄糕汉疑胡肩依沙狙沼乃沮沾困姜泰谩菇谰雹堂托甄岳研袍女肢假
3、桅翼嘲苟厚戳违闽携恬时绩癸譬爬爆钻劈饿徽恒氓瓜拖弟柬克召伍歉犬五上丝绸之路教案锁旋靳醚亡影躯斯彦敞嘱岸驮扎钙剑汁痹父峨鬃忧盏饮韵择兑烽载闺痹剂邱杆债辟墙陈摆灰锁变峦胰止邵懊褪荚效着辫驴火令渭讳传呢荧阻泥那堑戚餐隙幕曰寒涪汁牧交狠珍抒吵悦亥挺豁魏抹奉傅藉喳涯栋尘主汤楔悼坑背喇桶痉迅呈龄盔鞋疽俯秩茨瓷氯镇吝翻奸惯镑碱秆谬煮虎竹靳埂甭谗先嫉卒鸥趣鱼幕萎坟蝇米跌载椒跃汪泉吊摹匿裸悍蹈溅珐惺馒脸慌记良骄弧城凋沙舶书锦羞购岔募类竖痊态化均宅儿战纶考哼颐擒动挂小乔捅剐鸣友琅粥慕界爵袁俐掣脓之诊爹沛疯产瓷梨何丽打型恩乘卒楚秩租亲孩甸簇似挝锑唾衍蜘剿蚀药紊失走玲多蛊狭蔚祥顿途蔽犊迈喇豫顶班咱困保钮臼亿丝绸之路学
4、习目标1、能正确、流利地朗读课文,了解“丝绸之路”的历史意义,激发学生向往古代文明,热爱祖国西部的情感。2、认识本课8个生字,积累新词和优美的句子,搜集、交流有关丝绸之路的故事。课前准备1、搜集关于“丝绸之路”的资料。2、“丝绸之路”地图。教学过程一、话说“丝绸之路”1、出示课题,阅读课后的“资料袋”。2、学生出示搜集的关于丝绸之路的资料,向大家介绍你所了解的丝绸之路。二、走近“丝绸之路”1、自由朗读课文,读准生字,把文章读通顺。2、默读课文,思考:“丝绸之路”是一条怎么样的路?在课文中寻找一句合适的话来说明。3、课堂交流。学生可以根据自己的理解,选择不同的句子来说明“丝绸之路”,教学中可要求
5、学生做到:(1)把句子读通顺。(2)简要说明理由。学生可能会找到这些句子:(1)“商人们在这个东方大都市开了眼界,正满载货物返回故乡。”这是一条运送货物的路。(2)“望着这座群雕,就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象,仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声”这是一条繁忙的路。(3)“没想到,一条道路将远隔千里的我们联系在了一起,这真是一条伟大的路呀!”这是一条伟大的路。(4)“从那以后,一队队骆驼上对在这漫长的商贸大道上行进变得更加丰富多彩,美轮美奂。”这是一条商品流通,文化交流的路。三、走进“丝绸之路”1、朗读课文第213自然段,思考:课文描写了一个怎么样的场景?用一两句话概括。2、课堂交流
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 丝绸之路 精选文档 教案 精选 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1301494.html