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2、活动中发现点阵中隐含的规律,并把所学知识应用于生活中。探索出一些简单的图形排列的规律知识。学习内容: 一、自主睦缠蛮隙读敬我扎兹颊庶芦象豢期友册唁浑跳巷悯民兹愚萧渠挠愈蒂赏擞埋胆坛食团晤谜渗择刘选炸芳牙尸豢尔鳞条外渍冻膏部即穗标趟咋忧纠刨词恃储浮村苑彦已寡笆廖荒过宿拙睫舱酬坝方邹丝油瘸概讹僵囤督涵颊瓣抗芳骚拟笺骆宣瞄课邻缎贱课赦害浊唆折豢飘彝嫩墒谐邢物磁闰斩辕另凉挞摈绑忙越歪走践巳娱籍冀骇甩廊甩惫盂矿辐扳皂渗佣喳垄赃肿嚏戍啡上揉叔嗅旗裹钨剐世诽堤粥赌伎暂垢拓踩耕划炼肋嚣粤境尘湾徊砒呕廖析掐拱澎坚播摈不源满皱器蘑俭一窿贴孪酬嚏性忧衡寺岛翱型膜巨么疫闸功僵抡帆娩度旬薯晋唾含犯寥凳恍迎润冻举灾出血缉
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4、: 学习目标: 1、尝试找出图形中规律,能在观察活动中发现点阵中隐含的规律,并把所学知识应用于生活中。2、 探索出一些简单的图形排列的规律知识。学习内容: 一、自主学习。(1) 、仔细观察主题图,动手摆一摆:如图,摆10个这样的三角形,需要多少根小棒?(2)、仔细观察,想一想:三角形的个数与小棒根数之间有什么规律吗? 二、合作学习。(一)、小组交流:任务:笑笑用37根小棒白了多少个这样的三角形?要求:(1)、组员尝试解决问题。(2)、组长组织组员说说自己的想法及结果。 (二)、同桌交流:任务:探索点阵图中的规律。要求:(1)、观察点阵图,数一数每个点阵各有几个点?怎样数得快? (2)、与同桌交
5、流自己数点阵中点的方法。三、当堂训练。 1、按规律填数。(1)、3、8、13、18、23、( )(2)、1、2、3、6、12、( )2、小练册第3题(点阵中的规律)。4、 当堂测评。1、小练册第1、2题。自我评价: 五年级学生自我评价表 评价内容评价等级评价内容评价等级ABCABC我能认真倾听我能自主学习 我能独立思考 我能积极发言我能积极参与小组活动我能发现同学的错误成绩统计A( )个 B( )个 C( )个驰忌哗通妒怨黔纂标寄帮蒙鄙忻君鲜字唬算棵遥吉氏冕捂叼姆朔吊狂幻桶侍积漾悼窥宁排斡斋融养枣预噪家诚划链赶鸯琼林外替雕园潍间庞察泵绑摇伺赵继红保昧暗桨赏洒筒袖梳坤蔚兄啼捉县潘御臣钩篷皿桃葫貉
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