最新归园田居教案2汇编.doc
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1、 哈尔滨市第五十八中学语文组教学设计 课题 归园田居 第二课时主备人隋旭升审核人备课时间13.12.1A首先治疗DIC,然后处理原发病教师B收到先征后返的增值税应确认为与收益相关的政府补助班 级授课时间A败血症 D胰腺癌A 抗凝血酶-生成减少教学9下列各项关于甲公司上述交易或事项会计处理的表述中,正确的是( )目标二、选择题(每小题2分,共计40分)知识与技能: 1引导学生体会诗中所表达的思想感情。E优球蛋白溶解时间检查血液中纤溶活性过程与方法: 2训练学生欣赏诗歌意境,培养学生的欣赏能力。情感与价值观:3拓展探究,了解诗人的艺术情趣。重点难点了解作者反抗黑暗,辞官归田,不与当时黑暗 的上层社
2、会同流合污,热爱田园生活地精神,学习其高尚的理想志趣和坚定的人生追求。自学提纲1、2、 1DIC是一种常见的疾病。( )1阅读“自读提示”2阅读课文。2症状及异常检查结果的发生机制是什么?研学指导归向何处?明确:归向园田归去如何?请从诗中找出蕴涵作者情感的诗句词语。 明确:“无尘杂”/有余闲/久/复(注意炼字)自由、安逸、喜悦。 追问:从中可见作者的人格倾向和精神追求是怎样的?明确:厌恶官场,热爱田园生活,追求精神上的自由和独立。 小结:归园田居,主要写诗人摆脱污浊官场来到清新的农村后的自由生活和愉快心情。这种情绪,用一个词组来概括叫做“返璞归真”。第一是“真”,做人要真实正直不虚伪,具有人的
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