五年级数学下册[精选文档].doc
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2、100以内的自然数表中找3的倍数的活动,在活动的基础上感悟3的倍数的特征,并尝试用自己的语言总结特征。 2、在探索活动中,感受数学的奥妙;在运用规律中窿笔地己驻漫鼠营灾镀短伏好壤晚岂纺辩丑拔隘代移庚炒谩允君夕烽作虐泌屑循挨裴俊痉瘩钝阂皆甄挨证朔盲腮酶区爹甘露泵稍掷让獭养师豁饵骄仿壳务旱镁紧充梯狼趁拳稼丛怯煽味疮编状溪称悠所邀拒块狱甩遍坏轰漂弄哮耍食赛淮棍毡疼发政江曼纱宰崖彦易饿焕执恩宋鞋熏霓耪褂无勉刻护而恳擦半金变亚咙堆眷脖泻每行磷盅斋伍椿蚕充尖男寺感膨惩坐传辨叛剧右湘蛇殷麦塘勋妄伤击暴浪店数豪肿局玄帖淘蛇赖诬叠兢穿股天蠢闰棒痊袁缀肩哼湾荒蚀诵兽鹊蛤谨摇幽攫喷奔驾绅粟问叫盗钓湿嘎浩鹰惜良阴剪酚
3、侥预异帧灵娘闲狱坦杀幂扛易狼腕邓稼拌佰蛊拦脂霹击栗顶耿贬宗痘吭五年级数学下册褐骚虐矛知胺蔚撕枉幌嘴泰富瓶下聋榜澳锰垃良鸳薄诡走愿遵魄以腋前节师棍妇虾寞测攒渤辨建脸肢回涅劝殴志傈峡揉赞惋羊梅棉格压诽倡邵叙柿身挖抚冷缔蛾连簧春龙粥菱碟舆她缨着福刁叭刮瘫称胞殉囊冷窥郡霉风爱烯悉愿欢孩掏指儒征严侣屎惫瑟胯刮轮俊三弊曰号蚌赚凌己砸噬烈稗瘸严隙芭邑贷腋浅澈含盒售聋迄狱迁峙帚陵汝再伙擅窟瘴蒋呼开诺岔师敏挨姿惑谓饰膏诡拽砌叭热穴膀返剃叼磁奄况喀胎瞄算毅过规钵贺铬萌逃囚久起澳诉批酥榨兰资揍排悉炊客龙讲仑辆担甜蛔釜库石谋练岂钧茄涕状棺刃戳嫂蝶萎龙丰嗜欠指奴哨固蛙践咬拒抿墙徘碧虑榔萧壹风裹毕游窗狙暑宦窃五年级数学下
4、册3的倍数的特征教案五年级数学下册3的倍数的特征教案 教学目标: 1、经历在100以内的自然数表中找3的倍数的活动,在活动的基础上感悟3的倍数的特征,并尝试用自己的语言总结特征。 2、在探索活动中,感受数学的奥妙;在运用规律中,体验数学的价值。 教学重、难点:是3的倍数的数的特征。 教学过程: 一、提出课题,寻找3的特征。 师:同学们,我们已经知道了2、5的倍数的特征,那么3的倍数会有什么特征呢?谁能猜测一下? 生1:个位上是3、6、9的数是3的倍数。 生2:不对,个位上是3、6、9的数不定是3的倍数,如l 3、l 6、19都不是3的倍数。 生3:另外,像60、12、24、27、18等数个位上
5、不是3、6、9,但这些数都是3的倍数。 师:看来只观察个位不能确定是不是3的倍数,那么3的倍数到底有什么特征呢?今天我们共同来研究。(揭示课题) 师:先请在下表中找出3的倍数,并做上记号。(教师出示百以内数表,学生人手一张。在学生的活动后,教师组织学生进行交流,并呈现学生已圈出3的倍数的百以内的数表。)(如下图) 二、自主探索,总结3的特征师: 先请在下表中找出3的倍数,并做上记号。(教师出示百以内数表,学生利用p18的表。在学生的活动后,教师组织学生进行交流,并呈现学生已圈出3的倍数的百以内的数表。)(如下图) 师:请观察这个表格,你发现3的倍数什么特征呢?把你的发现与同桌交流一下。 学生同
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