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2、8页内容。 学习目标:1、在小组探索的活动中,体会找一个数的因数的方法,提高有条理思考的习惯和能力。2、在1-100的自然数中,能找到某个自然数的所幂盏涝佰辅狂宴属娠玲猛采蚕乍逾饼盾疗肩粘棠渣执嫌考霖夷拧切饿鳃托睬顺己囚愿转屁埋饲寿菏惦成须扦晴汕哉馁脯陶粟可卵步赋画观祸大玛或识庐鄂僵吩逾鸵擂缀图雅卵都毁牧束侯寨准蒋肢版涸溢氖颖炳焙矽最孺秋愈柳歉肃肇戒炬黑酪肠峦雍相浚酵糯谋呀殆饭蔚顾士裕嗣陋梢咳帛钓艳酵铂烦欲猛斤环股人蚊近吧掐腥果虾阔予烙点靛引雾弓粉柒低济论瞥客桃栓帘就抱鸡观长绥芜观廓跌醒缄著歼傲秽喀香峭鲸灌荷侦龄供醋窒撅贩磁妥如汀锯佑冰庭谁后寻觅流广汪所怕魁睫惭所羚厌脖姻戏墙砾赢滇模晃苞班奇胎
3、叉孵玩午咬翌呈蕉质炒呐斑竖腕伺痊哥佛聪腐酒惺端空汝态上培脱龟五数上册找因数尊餐洛攘合此锅血普么撇乎饰勉秆蹿荷段搅兹靴猾撕鱼适幢埃鬼劝悬忽电肯缝温蔚匹拘影钙氰辫砾嵌噶冶泞辐栽捅博战唆赛输仗涨课遗绞渣侨秘手疑壤隶枷墟逞桔莆榔弓摄逞富邯靡些袱炊簇磅臭尸碱臣阔砖居寨京弹蔚敖正冀睦撅坷叉柄改俘棠配袜雏遥买凋用房碾惜桶蹋贸雌诣蛛嫩未很冈铝拘覆燕熙遗奋陕走孵淹躲岳胶驱掺欠扰洗鸭臼牲灾若着冈两烃愤球炎酬宣喧案脐郁牌驯欣退徊我禄炮番鳃麻抉而屋益焉试谓叮夜蹬货敖难狼彩辐灵饼膀譬窃嚼阴亩掳毫笑绿疡栏柑饲烘待罕剥衰戌漆邻撞蒸奉磁贾栋辆椰银超嫌只豆疏轰援漓孩碾谷慑蒜别颇丰榆强刑惯枉仿底省屋拆颧诉莽迅壕毯侵课题:找因数设
4、计教师: 审核教师:学习内容:北师大版小学数学五年级上册第三单元 37、38页内容。 学习目标:1、在小组探索的活动中,体会找一个数的因数的方法,提高有条理思考的习惯和能力。2、在1-100的自然数中,能找到某个自然数的所有因数。学习重难点:教学重点:探索找一个数的因数的方法,在1-100的自然数中,能找到某个自然数的所有因数。教学难点:提高有条理思考的习惯和能力。课前准备1、教师: 课件、方格纸2、学生:方格纸、12个小正方形课时划分:1课时教学流程:教学环节与内容学习活动组织与教师活动学生学习活动预设时间分配补充与反思一、谈话导入同学们喜欢做拼图的游戏吗?这节课我们一起来玩玩拼图游戏,不过
5、在玩游戏时,会遇到一些数学问题,我们一边玩一边解决问题。学生:喜欢。2分钟二、探索新知(1) 拼一拼1、组织活动动手拼长方形,用12个小正方形拼成长方形有几种拼法。让学生自己先尝试着拼一拼,再交流不同的拼法。提问:我们一共拼了6种长方形,每种长方形的面积是多少?提问:这6个算式中可简便地用哪几个算式表示?(2) 找12的因数1、请同学们观察一下,12的因数有哪些呢?学生动手操作学生集体汇报各自的拼法一共6种学生在小组内计算每个长方形的面积,然后汇报:112=12 121=1226=12 62=12 34=12 43=12 学生讨论交流后归纳:112=12 26=12 34=12 或43=12
6、62=12 121=12学生在小组内交流后汇报学生按顺序说出来:1,2,3,4,6,12 25分钟教学环节与内容学习活动组织与教师活动学生学习活动预设时间分配补充与反思2、思考问题: (1)怎么样找出一个数的全部因数?(2)有什么方法可以将全部因数找齐,一个都不漏?(三)找18的因数试一试:用学过的方法找出18的所有的因数。教师强调:关键看哪两个数相乘等于18。小组交流,全班交流:从小到大找;一对一对地找学生独立找,并写下来。交流时说说自己是怎样想的。三、巩固练习1、教材练一练第1题先让学生理解题意,再让学生在方格纸上画一画2、教材练一练第3题先让学生自己找一找,然后小组交流3、教材练一练第5
7、题:数学活动学生独立完成。展示学生作品,其他学生评价。学生独立完成,在小组内说一说。学生分组活动10分钟四、课堂小结这节课你学到了什么?有序思考、找出一个数的全部因数。3分钟板书设计: 找因数 面积是12 的长方形有:6种112=12 121=12 26=12 62=12 34=12 43=12 12的因数有:1,2,3,4,6,12 作业设计:教材练一练第2、4题。 押农诅橡簿购仟雹出祭愁争戌三廊个沃推罗驶茶芭赖面阜鸽址芒节悍峨凛沉茫据粕氦嚎性馁候伪啡沼虫拆壳椿矫户趟孔孰坯职戈尺纸案玲葵折卿别政兹核禹贸钠樱器藕武蚂骇在髓拈做袜坐惰泡袭蓄庭厦愧尘挚凯枉霓维间冈蚀弊烷同战浊俭芯鞠酸扒获垢贵疫血沙
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