最新必修一第八课国家财政教案富源县第六中学龚双(1)汇编.doc
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1、理由:重组协议签订日与债务重组日不是同一天,因此不能确认债务重组收益。C经营活动现金流入320万元贷:投资性房地产 1660A.系统分析B.系统调查C.系统设计D.系统实施D1 1115万元2症状及异常检查结果的发生机制是什么?题解 在DIC时,随着凝血物质被激活,形成大量微血栓,继之凝血物质因消耗而减少,同时继发性纤溶活性不断地增强,纤维蛋白(原)降解产物增多,它们都有抗凝血和促进出血的作用。而微循环障碍时有利于DIC的发生,本身并不直接导致出血。借:银行存款 9 100万元2004年1-9月折旧额=3600/10/12*9=270(万元)D收到政府拨付用于新型设备的款项应冲减设备的建造成本
2、国家财政教案富源县第六中学 龚双第八课 财政与税收第一框 国家财政(教案)教材分析:在社会生活中,不论是国家的政治活动和经济文化建设,还是人民群众的生活都离不开国家财政的支撑。本框从财政收入、财政支出和财政的巨大作用三个方面学习财政知识,涉及的是国家收入的分配。通过学习使学生理解我国当前的财政政策,明确财政的作用和财政收入的形式,进而了解财政收支的关系。学情分析:高一学生思维活跃,参与意识强烈,为适度的探究性学习提供了可能。但限于自身知识和生活阅历,学生对于财政的有关知识比较陌生,而且这个年龄段的学生辩证思维能力和综合分析能力一般,这就需要教师进行教学设计时,尽量将财政的理论知识与学生的生活实
3、际拉近,提出恰当的问题,通过合作探究的方式,激发学生思考的积极性,提高学生的理性思考和辩析能力。教学分析:【教学目标】1、知识目标:知道财政的含义及其实质;了解国家预算、决算的含义;理解财政的三大作用;知道财政收入的含义及具体获取渠道;理解影响财政收入的主要因素;了解财政支出的含义和我国财政支出的具体用途;懂得财政收支的比例关系及如何确定财政收支的合理关系。2、能力目标:初步掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行和根据政府职能合理分配财政支出的实践能力;能够为政府增加财政收入提出合理化建议;初步知道如何合理确定财政收支关系;辩证的认识财政赤字现象的思维能力。3、情感、态度和价值观目标:感受我国国
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