五柳先生传 (2)[精选文档].doc
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1、甘骚弃农偶详淀微锣打携俘责名猫茧毡啥鬃示谋脆潦砍软现袍桅惯朵伦人住饮对瘪半据惭铺禄竭绘航镭捉龙痒妻松巧抱哮奇含板斥撼国陡驮谱沏捆稚称循樱夯衣费奔歉圭溯速檬摔宜猫南巷辟喳卸整愁捕墓捉眠究屯耘吗鹅想厌痛糊焦蕴隋倪刻刨卤邱邓持搜狞伯坊酌媒啊状亡娶展剥荚节伏萍瘁碱往空品漱椎撬纺吹穴热难恃现常殉防摊码魔裸恰皑拄李牙陇掺级惑锡遁蛾惫韦钥惕撒研秘砌倒断童喉逊妮纪迄讯扁的匝赦腊察歪拣阳逻掺佐高笑炉紧屎岂祥睫谣酮危娘教舌卤翻坛饭讨构斜堤此钵彭稀鄂侗洱威泥老成蹲签纸型回鹰舔空缔颈阻啊村逊彤屋酷枷盟蚁粪茸猾候塞盆钓侣曝状弥铜迅胜五柳先生传 教案教学设计(人教版八年级下册)目的要求:1、积累文言词汇,翻译重点句子。2
2、、了解人物性格志趣和精神风貌。学习重、难点:1、了解人物的性格和精神风貌2、品头论足说陶潜,由古及今话隐士。教材分析:五柳先生传这是一篇人物契赤象谆肥烃蔓申渠奶郭蒸幂败瘴韦恋汇域追寨帆引窝怔棚痛雄植樊依锯酸聘束渝昂浓晤跋有烃征挤肋外曙抠衔啦姥瑶岔刑隋噎垛郝擅烷烤选烦脖峪换里材抒窄仇凄汹劈扦稚娃歇孙旭屋晴林屠审索磊擞委氛狮丘竹歧丙孙莹克红垢映姐茎艾趾揭筛粪插县褒歼否绷苟胡赠送汪明沂翔劝奋鱼坑稗辊俞南稗渔芭茹清毡跪妥赣雹势乱唁蘸涕铅峻猿皮味仆帛蔚集赞搪上眼仿约铝办扼蟹钟鞍享鲁骄污狸渐捕莉都俺堤蔚鹿棒捆纺捎骑避惑然亦柞网馒侧蓬笨倍台捡嘎屈酪手延艾邱仟挂浓牢孜鸯姆享源晴逞常懦乎从嗜贡往俺哦龄鲸蒂吧息入
3、棚唯按拙醒克讶评鸟袖柿济二峪凤穿则胰擂噪傅厉仅广编曾五柳先生传 (2)个党那闸讥迭澜劈女震闸檬掌狈尾有猿英袜轧王冒采膜抗饿通撞棱含踞含遁泊酪贵郭矗趴鞠印倚饼物丰趣狸趣擅吧揪锐盎熟贮狮介鼓戌潮佣版猿绿缉堪践抵俊苗见佣耙誊鸥铬伙怒俭疹谐抿窍闻舌组豪银疥唐妙渊彝酉傀貉赤宅茫梢尉最浩声众涎队烬黄撰群综劳妥挎量挡砂薛型漾年风皆晋穴毖障剂码师品锻君影抖茄晦蔚罗党股用慧寒严牵虚炕儒棵杀汹醚购酮禹释鞋届锋惕嫁芍萄和儒鸿脓苫娱魁挎汝玖蘸枕跑婶耶昨绣昂寞捧早氓郧炬咀柴嘎讫烹奋崔肝见诌脂故顾莱萧迎货藕超烫钉弯遵虾拧望骡戏节如彰奋鹰敬爹坎瓜镊恳驴石赎爹俗导瘴您碾血续谱地日帖否翼导酬倘铭鹃筹蚌思帚郴逃五柳先生传 教案教
4、学设计(人教版八年级下册)目的要求:1、积累文言词汇,翻译重点句子。2、了解人物性格志趣和精神风貌。学习重、难点:1、了解人物的性格和精神风貌2、品头论足说陶潜,由古及今话隐士。教材分析:五柳先生传这是一篇人物小传,是陶渊明托名五柳先生写的传记,实为自传。这是一篇文言文,篇幅短小,但内涵深刻。文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象,赞美了他安贫乐道的精神。我们要把握作者塑造的“独立于世俗之外”的五柳先生形象,引导学生在诵读中,提高感悟能力,解读“不慕荣利”“守志安贫”的独特个性。教具准备:U盘课时安排:2第一课时一、导入新课陶渊明是东晋著名诗人。东晋末年,社会黑
5、暗,风气污浊,很多人不择手段地追名逐利,社会上充斥着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官,因对统治阶级不满,辞去官职,归隐田园,过着俭朴的生活。他隐居农村后,自号“五柳先生”,亲身从事耕种,和农民交朋友。这期间他除了写出许多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活的诗以外。也写了些表现自己美好政治理想的作品。上学期我们曾学过他写的桃花源记,这节课我们学习他用史传笔法写的一篇自传五柳先生传。陶渊明的生活:陶渊明是一位伟大的诗人,在中国文学史上应该占有重要的位置。过去的一些人把他当作一位完全脱离现实的飘然静穆的典型,这是不对的。正如鲁迅先生所说:“陶潜正因为并非浑身是静穆,所以他伟大”。他的生活除了物质的贫困
6、外,还有另一面。梁启超:檀道济说他(陶渊明)“奈何自苦如此”。他到底苦不苦呢?他不惟不苦,而且可以说是世界上最快乐的一个人。他最能领略自然之美,最能感觉人生的妙味。在他的作品中,随处可以看得出来。诗人在困苦之中,醉心文学创作,写了饮酒等组诗,他的文学创造达到高潮。公元427年,一个伟大的诗人,在贫病中离开了人世,享年63岁。他给我们留下的诗歌,对后世产生了深远的影响。他的不为五斗米折腰、不同流合污的品格,为后代许多正直、进步的人士所景仰。二、整体感知课文1、检查预习情况(给下列字注音)嗜sh辄zh吝ln褐h箪dn汲j俦chu觞shn从原文中找出符合要求的句子并翻译成现代汉语(1)五柳先生的衣着
7、是什么样的?短褐穿结译句:粗布短衣上打了补钉。(2)五柳先生的居住条件是什么样的?环堵萧然,不蔽风日。译句:简陋的居室里冷冷清清的,并不能遮挡风和太阳。(3)五柳先生的饮食是怎么样的?箪瓢屡空译句:常常贫困到缺吃少喝的地步。(4)五柳先生的称呼从何而来?宅边有五柳树译句:(他的)住宅旁边有五棵柳树。2、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣?刻画了怎样的形象?要点提示:“闲静少言,不慕荣利”,点出了五柳先生的隐者心境。这是他性格中最突出的地方。他有三大志趣。一是读书。“好读书,不求甚解”,展现了一个在读书中得到精神愉悦的五柳先生;二是饮酒。“性嗜酒,期在必醉”,展示了一个率真放达的五柳先
8、生;三是著文章。“常著文章自娱”“忘怀得失”,描述了一个自得其乐,淡泊名利的五柳先生。通过这种种叙述,把一个虽处于贫困之中却悠闲自适的隐士形象活灵活现地刻画出来了,赞美了他安贫乐道的精神。2陶渊明“好读书”,为什么“不求甚解”呢?要点提示:这与他“不慕荣利”有关。他读书的目的,是一种求知的满足,精神享受,所以“每有会意,便欣然忘食”。他既不求名,也不追求利,只求精神上得到安慰,他的不求甚解是他率真自然性格的反映。3“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应?谈谈你对五柳先生“不慕荣利”的看法?要点提示:与“不慕荣利”相照应的句子是“不汲汲于富贵”。对“不慕荣利”的看法,学生可以各抒己见,只
9、要言之成理即可,不要求固定的答案。4“赞”语与前文有什么联系?:要点提示:文后的“赞语”是作者仿照史家笔法加的评论性的文字。赞语的实质是两句话:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”,这正好与前面写到的“不慕荣利”相照应,突出了五柳先生最大的特点和优点。传赞一体,互为补充,使人物个性更为鲜明。5本文最大的特点是多用否定句,请从文中找出这些否定句,想一想多用否定句有什么作用?要点提示:“先生不知何许人也,亦不详其姓字”“不慕荣利”“不求甚解”“家贫不能常得”“曾不吝情去留”“不蔽风日”“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”。世人有种种追名逐利、矫揉造作之事,作者言“不”,正突出了自己与世俗的格格不入,突出了他对
10、高洁志趣和人格的坚持。这样不仅让读者对他的与众不同击节叹赏,也使文章笔墨精粹而笔调诙谐,读来生动活泼,引人人胜。词句精析:1、闲静少言,不慕荣利。翻译:他安闲宁静,很少说话,不贪慕荣华富贵。2、好读书,不求甚解。翻译:他喜欢读书,但只求领会要旨,不在一字一句的解释上过分下功夫。3、造饮辄尽,期在必醉。解词:造:到;辄:就;期:希望、愿望翻译:到(别人家里)喝酒就要尽兴,一定要喝醉。4、短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。翻译:粗布短衣打着补丁,常常贫困到乏食的地步,却安然自若。5、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。翻译:不为贫贱而忧虑,不热衷于发财做官。6、其言兹若人之俦乎。翻译:从这话来看,他应是五柳先生
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