最新怀素写字教学设计汇编.doc
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1、怀素写字教学设计铜城小学 陈爱兵教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第二自然段。 2、复习巩固汉语拼音,学会田字格中的7个生字。认识绿线格中的6个生字。理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容,激励学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神。 教学重难点:读背课文与识字写字。 教学时间:2课时。第二课时教学过程一、复习导入:出示生词,指名读,齐读二、新授(一)讲读第一段:1、观察插图:谁来告诉老师图上画的是谁,他在干什么?他是怎么写得呢?2、小朋友们,通过观察这幅图,你觉得怀素是个怎样的孩子?3、指名朗读,通过他的朗读,你知道怀素从小是个怎样的孩子吗?那什么叫“好学上进”呢?4、怎
2、么读就可以读出怀素喜爱写字,好学上进呢?自己在下面试一试。抓住“从小就喜爱”“好学上进”指导朗读。5、齐读第一自然段。(二)讲读第四段过渡:小时侯的怀素就这样喜欢写字,好学上进,长大以后他会怎样呢?让我们一起看一幅怀素长大以后的图片。1、(幻灯片出示成年怀素在墙上书写的插图)怀素在干吗呢?他在哪儿写的?写的字与以前有什么不同?2、指名读第四自然段,理解“有名”3、谁愿意再读读最后一句话,注意读出怀素的了不起。(三)教学第二、三自然段怀素怎么成为有名的书法家的呢?请小朋友们自由读第二自然段1、学生自由读课文,指名读。2、引读,怀素写字的态度怎么样?“非常认真”还可以怎么说?这句话该怎么读呢?3、
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